Collaboration au projet de développement de ressources pédagogiques au Nouveau-Brunswick

Judith M. (Judy) Roberts
Présidente
Judy Roberts & Associates/Associés Inc.

décrire un partenariat innovateur entre les secteurs public et privé qui vise à développer des ressources pédagogiques sur l’usage abusif et illégal de l’alcool, destiné aux élèves de 13 à 14 ans;

décrire les implications de créer des ressources sur le Web pour des clients dont l’infrastructure technologique est minimale; et

déterminer si les participants ont intérêt à recevoir – gratis – des copies du site Web pour qu’ils puissent adapter les matériaux aux besoins de leurs propres élèves.

Résumé

Ce projet vise à améliorer la qualité et l’étendue, dans les écoles canadiennes, des programmes de prévention sur l’usage abusif et illégal de l’alcool. Plus précisément, l’objectif du projet est de développer du matériel pédagogique, en français et en anglais, destiné aux élèves de 13 et 14 ans qui encouragera l’acquisition de connaissances, d’habiletés et d’attitudes pour prévenir la consommation illégale et abusive de l’alcool. Les partenaires du projet ont testé ces ressources pédagogiques dans les écoles du Nouveau-Brunswick au courant de l’année 1999. Ces ressources sont maintenant mises à la disposition de l’ensemble des enseignants, des élèves et des parents du Canada par l’entremise de Rescol (voir en bas).

Les équipes de spécialistes en programmation scolaire francophones et anglophones, en collaboration avec des enseignants, des élèves, des experts en toxicomanie et des évaluateurs, ont développé une gamme de ressources pédagogiques que les enseignants peuvent adaptées pour répondre aux objectifs d’apprentissage dans leur province respective. L’équipe francophone a préparé une «boîte à outils» comprenant des activités indépendantes les une des autres que les enseignants pourront utiliser dans la préparation de leurs cours. Le matériel anglais est composé de sept modules de 30 minutes chacun. Les modules peuvent être utilisés individuellement ou former un «ensemble». Cependant, chaque module peut être utilisé indépendamment des autres, selon les besoins de chaque enseignant.

Les ressources pédagogiques seront disponibles sur Internet, ce qui facilitera l’accès par toutes les écoles peu importe leur niveau de technologie. Les deux parties du site, français et anglais, comprennent des sections destinées aux élèves, aux enseignants et aux parents ainsi qu’un Centre de ressources et une Galerie. Dans la section des élèves se trouvent des activités interactives tel que des jeux-questionnaires. On y trouve également des suggestions pour des projets de classe et d’autres activités de divers formats qui pourront aider les élèves à acquérir de l’information au sujet de l’alcool. La section des enseignants présente les résultats d’apprentissage et les stratégies d’enseignement. Les démarches à suivre pour utiliser de façon appropriée les activités Internet et les interventions communautaires y sont décrites. Dans l’éventualité où les contraintes techniques limitent l’accès à Internet, cette section fournit des alternatives d’activités sur papier. La section des parents contient de l’information spécifique à leurs besoins et les invite à visiter les sections des élèves et des enseignants. Le Centre de ressources constitue en quelque sorte une «bibliothèque» de renseignements utiles, tant pour les élèves que pour les enseignants et les parents. La Galerie est un espace où les enseignants peuvent afficher des exemples de projets d’élèves au sujet de l’alcool, en plus de permettre aux enseignants, aux élèves et aux parents d’échanger lesr idées au sujet des utilisations du site. Une Visite guidée et du matériel de soutien faciliteront l’usage du site par les enseignants sans nécessiter une formation spécifique.

Dans le but d’assurer la qualité du produit final, les deux équipes de développement utilisent une approche itérative dans l’élaboration et l’expérimentation du produit. Dès juin 1997, les équipes francophones et anglophones avaient complété des groupes de discussion auprès de certains élèves, enseignants et parents du Nouveau-Brunswick. Tous ont bien réagi aux concepts du projet. Les essais et les révisions auront lieu pendant le printemps et l’automne 1999. Un protocole d’évaluation a été mis au point par les deux équipes dans le but de mesurer les changements dans les connaissances, les habiletés, les comportements et les attitudes après le programme en comparaison avec un groupe témoin (Malenfant, et. al., 2000; Hughes, 2000).

Le projet est réalisé en partenariat avec l’Université de Moncton, l’Université du New Brunswick, le ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick, Performx Inc. (Ontario et Nouveau-Brunswick), le ministère de la Santé et des Services communautaires du Nouveau-Brunswick, NBTel, McGuire Mangham Associates (Nouvelle-Écosse/Colombie-Britannique) et Judy Roberts & Associates/Associés Inc. (Ontario). Cette réalisation a été subventionnée par l’Association des brasseurs du Canada.

Références

Hughes, A.S. (2000). Your Life: Your Choice! (An Educational Resource for Teaching Young Teens About Alcohol). An evaluation based on the fall 1999 field trial. Ottawa : L’Association des brasseurs du Canada.

Malenfant, J.E.L. , LeBlanc, T.R., & LeBlanc, N. (2000). Tiens-toi debout! Évaluation d’une trousse pédagogique pour prévenir l’usage abusif et illégal de l’alcool des adolescents de 13 et 14 ans. Ottawa : L’Association des brasseurs du Canada.

Information

Pour obtenir une copie du rapport final du projet, vous pouvez communiquer avec Judy Roberts à judyrobe@istar.ca. Le site web se trouve à www.rescol.ca/alcool en français et à www.schoolnet.ca/alcohol en anglais.

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