Doctorat en santé communautaire

Admissibilité

Grade et discipline

Le candidat détient une maîtrise en sciences de la santé, en sciences sociales, en sciences humaines ou en sciences de l'administration, ou un diplôme équivalent.

Le candidat qui possède une combinaison d'études et d'expérience (en santé communautaire/publique/des populations, de même qu'en méthodologie, en organisation des services et en promotion de la santé) jugée équivalente est également admissible.

Moyenne

Le candidat a obtenu une moyenne de cheminement dans le programme ou de diplomation égale ou supérieure à 3,33 sur 4,33, ou l'équivalent.

Scolarité préparatoire

Le candidat qui n'a pas déjà réalisé les deux cours suivants devra les suivre en scolarité préparatoire :

• SAP-7004 Organisation des services de santé : enjeux et perspectives
• SAP-7009 Promotion de la santé : fondements et perspectives critiques

De plus, après l'analyse du dossier d'admission et selon sa formation antérieure, le candidat peut se voir imposer des cours additionnels de scolarité préparatoire.

La scolarité préparatoire n'est pas contributoire au programme et sera déterminée lors de l'analyse du dossier d'admission, s'il y a lieu.

Directeur de recherche

Avant de faire sa demande d'admission, le candidat doit avoir trouvé un directeur de recherche en prenant contact avec l'un des professeurs du programme.

Un candidat ne peut être admis au programme que si un professeur a accepté d'agir à titre de directeur de recherche et qu'il confirme son acceptation par écrit.

Exigences linguistiques

Connaissance du français

Le candidat non francophone (qui n'a pas fait ses études primaires et ses études secondaires en français) doit, pour être admissible, faire la preuve au moment du dépôt de la demande d'admission d'un niveau minimal de connaissance de la langue française par la réussite :

• du Test de connaissance du français tout public avec :
  • un résultat égal ou supérieur à 600 sur 699 aux épreuves obligatoires (TCF-TP)
  • ET un résultat égal ou supérieur à 14 sur 20 à l'épreuve d'expression écrite (TCF-TP/EÉ)
• OU du cours FLS-2093 Rédaction de textes argumentatifs (ou d'un cours jugé équivalent) avec une note égale ou supérieure à C

Le candidat qui satisfait à l'une ou l'autre des conditions suivantes n'a pas à fournir de preuve de son niveau de français :

• a fait ses études primaires et secondaires en français;
• a obtenu le diplôme d'études collégiales en français au Québec (DEC) et réussi l'épreuve uniforme de français;
• a obtenu un grade universitaire décerné par un établissement de langue française.

Connaissance de l'anglais

La poursuite des études dans ce programme nécessite une bonne compréhension de l'anglais écrit. Cette compréhension est vérifiée au moyen d'un test de classement administré avant la première session d'inscription ou au début de celle-ci.

L'exigence de langue anglaise peut être satisfaite par la réussite :

• du test de classement Versant English Placement Test (VEPT) avec un résultat égal ou supérieur à 58 sur 70
• OU du Test of English for International Communication (TOEIC) avec un résultat égal ou supérieur à 750 sur 990
• OU du cours d'anglais ANL-3010 Advanced English I (ou d'un cours de niveau égal ou supérieur) avec une note égale ou supérieure à C

Dans les cas où le test de classement révèle un niveau inférieur, l'étudiant s'engage à suivre le ou les cours qui lui permettront d'atteindre le niveau exigé et à obtenir une note égale ou supérieure à C.

Les cours suivis, s'il y a lieu, sont non contributoires au programme et leur réussite est une condition de diplomation.

Documents à présenter dans la demande d'admission en plus des pièces exigées par le Bureau du registraire

• un curriculum vitæ détaillé
• une lettre de motivation/intentions (maximum de 1500 mots) qui expose :
  • l'intérêt personnel et professionnel d'obtenir un doctorat
  • l'articulation entre l'expérience professionnelle antérieure et les études doctorales
  • les atouts, les forces et la capacité du candidat de réussir des études doctorales
  • la précision du champ d'études et de l'objet de la thèse précisant son champ d'intérêt (organisation des services ou promotion de la santé)
  • l'apport anticipé du projet de thèse (contribution théorique et retombées sur la pratique)
  • pour le candidat dont les études de maîtrise n'étaient pas en santé communautaire : la lettre doit être très explicite quant aux expériences et formations antérieures dans le domaine, de manière à permettre de juger de la nécessité et, le cas échéant, de la nature d'une scolarité préparatoire avant l'admission au programme
• une version préliminaire d'un projet d'études (1500 mots) exposant :
  • les éléments de la problématique
  • une brève recension des écrits
  • les objectifs de l'étude, sa pertinence théorique et pratique
  • un aperçu de la méthodologie
• trois rapports d'appréciation
• un formulaire (motivation du choix de la direction de recherche)
• pour le candidat non francophone : document officiel attestant du résultat obtenu au test de français (voir Connaissance du français)

Passage accéléré au doctorat

Un étudiant peut, s'il le désire, demander un passage accéléré de la maîtrise au doctorat sans avoir à rédiger de mémoire, aux conditions suivantes :

• avoir suivi avec succès l'ensemble de la scolarité de la maîtrise, y compris un cours en promotion de la santé ou en organisation des services de santé;
• avoir maintenu une moyenne de programme égale ou supérieure à 3,67 sur 4,33;
• avoir obtenu un jugement favorable sur la présentation orale et écrite d'une première ébauche de son protocole de recherche, qui le qualifiera d'emblée pour un projet de thèse et tiendra lieu de confirmation officielle d'encadrement lors de la soumission de son dossier d'admission. Ce comité d'examen sera constitué d'au moins trois personnes : le directeur de recherche, le directeur du programme de maîtrise et le directeur du programme de doctorat.

La demande de passage accéléré doit être faite avant la fin de la 5^e session d'inscription à la maîtrise. Si elle est approuvée, l'étudiant doit faire une demande d'admission officielle au doctorat en précisant qu'il s'agit d'une demande de passage accéléré. Voir la procédure auprès de la direction de programme.

Sélection

Seuls les dossiers d'admission complets seront analysés.

Chaque candidature est étudiée par la direction de programme qui tient compte, dans son évaluation, de la préparation antérieure du candidat, de son dossier scolaire, de son aptitude à la recherche, de l'ensemble de son dossier, ainsi que des ressources disponibles.

Le fait de satisfaire aux exigences d'admission à un programme n'entraîne pas automatiquement l'admission d'un candidat. La direction de programme peut prononcer une offre d'admission définitive, conditionnelle ou encore refuser la candidature. Dans ce dernier cas, elle informe le candidat des raisons de son refus.

En savoir plus sur les études universitaires au Québec.
Consulter la liste des équivalences généralement accordées aux différents diplômes internationaux.

Structure du programme

Recherche à la faculté

Les membres du corps professoral de la Faculté des sciences infirmières s'investissent dans diverses activités de développement et de diffusion des connaissances en sciences infirmières et en santé communautaire. Plusieurs de leurs projets s'inscrivent dans les 7 grandes thématiques de recherche suivantes:

• Approches participatives et centrées sur la personne
• Assises philosophiques et théoriques de la discipline infirmière 
• Développement et évaluation des soins et des interventions ainsi que des pratiques infirmières
• Formation infirmière
• Organisation et administration des soins et des services 
• Promotion et éducation pour la santé
• Transfert et utilisation des connaissances

Recherche en santé communautaire

Le programme de doctorat en santé communautaire compte sur des professeures et professeurs de plusieurs facultés et départements qui œuvrent dans divers domaines du savoir. Leurs thématiques de recherche, et celles des étudiantes et étudiants diplômés qu'ils dirigent, recoupent des secteurs importants et en émergence de la santé communautaire dont notamment:

• l'évaluation de politiques, de programmes et d'interventions en santé
• l'organisation et l'évaluation des services de santé
• la promotion de la santé et prévention des maladies
• la santé mondiale
• la santé des autochtones
• la recherche participative et axée sur le patient
• les inégalités sociales de santé, la vulnérabilité et les situations d'exclusion
• le transfert et l'utilisation des connaissances
• l'introduction des nouvelles technologies dans le secteur de la santé
• les comportements et pratiques sociales de santé

Plusieurs partenariats de recherche sont établis pour faciliter la réalisation des activités de recherche. Voici quelques-uns de nos partenaires:

• Alliance santé Québec
• Centre d'excellence sur le vieillissement de Québec
• Centre de recherche du CHU de Québec, axe Santé des populations et pratiques optimales en santé
• Centre de recherche du Centre intégré de santé et de services sociaux de Chaudière-Appalaches
• Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale
• Centre interuniversitaire d'études et de recherches autochtones
• Chaire de recherche du Canada en technologies et pratiques en santé
• Chaire de recherche du Canada sur la décision partagée et l'application des connaissances
• Institut d'éthique appliquée
• Institut Technologies de l'information et Sociétés
• Réseau de recherche en interventions en sciences infirmières du Québec
• Réseau de recherche en santé des populations du Québec
• Unité de soutien à la stratégie de recherche axée sur le patient
• Sentinelle Nord
• VITAM – Centre de recherche en santé durable

Champs de recherche des professeurs

Puisque la santé communautaire touche plusieurs domaines, vous pouvez identifier des professeures et professeurs en provenance de la Faculté des sciences infirmières ou d'autres facultés (ex.: administration, lettres et sciences humaines, médecine, sciences sociales) pour votre encadrement. Découvrez-leur profil en consultant la page Web Choisir votre directrice ou directeur de recherche.