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  • Transformation numérique, impacts et défis

    La révolution numérique engendre une transformation des pratiques organisationnelles, une modification des compétences nécessaires à l’occupation des emplois existants et la création de nouveaux emplois. Apprenez-en davantage avec Steve Jacob, professeur et titulaire de la Chaire de recherche sur l’administration publique à l’ère numérique.

  • Mettre son projet d'études sur pause pour aller au front

    Le contexte actuel de pandémie ébranle notre système de santé. Les mesures mises en place sont exceptionnelles. Le niveau de stress et d’anxiété du personnel est immense et la charge de travail colossale. Cette période de grande complexité force bon nombre de nos apprenants du réseau de la santé à revoir leur plan de formation.

    Conseiller-cadre au CISSS de Chaudière-Appalaches, Guillaume Larochelle s’apprêtait à compléter sa formation en développement des organisations lorsque la 2e vague tant annoncée par nos instances gouvernementales est arrivée.

  • Est-ce qu'Université rime toujours avec cours magistral?

    Source : Magazine Prestige, 10 septembre 2020

    Lorsqu’on pense à un cours universitaire, une image plutôt classique nous vient à l’esprit : un professeur livre sa matière à une classe affairée à consigner les propos du jour. Cette conception de l’enseignement comme une simple opération de transmission à sens unique du savoir est battue en brèche depuis plusieurs années en éducation, et c’est d’autant plus vrai en formation continue!

  • La quatrième révolution industrielle et l'utopie numérique

    Par Frédérick Plamondon
    Chargé de cours à la Faculté des sciences sociales au Département de relations industrielles et
    conseiller principal à l'Académie de la transformation numérique

    L’avènement des technologies numériques et les avancées de l’intelligence artificielle laissent penser que notre société pourrait bien être à l’aube d’un renouveau du travail, alors que les tâches pénibles et répétitives seront graduellement imparties aux machines.

  • Survol de la formation continue universitaire - les programmes crédités

    Par Valérie Grenier, c. o.
    Responsable de promotion et d’information sur les études

    Dans ce deuxième article, je vous présente différents scénarios qui permettent de concilier les études créditées universitaires avec la vie professionnelle et personnelle. Je vous invite à réfléchir sur vos compétences à développer ou les défis professionnels à relever, du niveau de scolarité souhaité ou demandé par les employeurs ainsi que du temps et des efforts que vous désirez y investir.

  • Coronavirus (COVID-19) Mise à jour - 20 mars 2020, 16h58

    NOUVELLES DIRECTIVES

    Limitez vos déplacements à l’intérieur du Québec et du Canada

    En raison de l’état d’urgence sanitaire déclaré sur tout le territoire québécois et dans plusieurs provinces et territoires canadiens, l’Université Laval demande de limiter au strict nécessaire tous les déplacements au Québec et dans les autres provinces canadiennes jusqu’à nouvel ordre. Les réunions par téléphone ou en visioconférence doivent être privilégiées.

    Les déplacements hors Canada sont toujours interdits jusqu'à nouvel ordre.

  • Université du 3e âge - Annulation des cours

    Nous sommes désolés de vous annoncer l’annulation de toutes les activités de l’Université du 3e âge (UTA) pour la session hiver et printemps 2020 sur tous les campus, soit Québec, Charlesbourg, Montmagny et Montréal.

    Cette mesure vise à limiter la propagation de la COVID-19 et à protéger votre santé ainsi que celle de notre personnel et de la collectivité.

    Consultez le site de l’Université du 3e âge pour suivre l’évolution de la situation. 👉 uta.ulaval.ca.

  • Admission en cours - programmes crédités

    Le traitement des demandes d'admission pour les programmes crédités qui débuteront à l'automne 2020 se poursuit.

    Les programmes de 1er et 2e cycles de la Formation continue sont adaptés à votre réalité professionnelle et vous offrent plusieurs avantages :