Marie-Pier Gingras
Professeure adjointe
Faculté de médecine
École des sciences de la réadaptation
Marie-Pier.Gingras@fmed.ulaval.ca
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Disponible pour l'encadrement
Domaines de recherche
-
Orthophonie
Trouble développemental du langage, Services sensibles et adaptés à la culture -
Éducation préscolaire
Petite enfance, Milieux éducatifs -
Curriculum, pédagogie et didactique en médecine, sciences infirmières et sciences de la santé
Développement professionnel
Travaux de recherche des 5 dernières années
Soutenir le développement du langage des enfants âgés de 4 et 5 ans : Analyse des facteurs incitant les pratiques exemplaires déclarées par des éducatrices Didactique, 2025. Marie-Pier Gingras, Paméla McMahon-Morin, Stefano Rezzonico, Louise Duchesne. DOI 10.37571/2025.0203
A Qualitative Exploration of Early Childhood Educators’ Declared Practices when Supporting Preschoolers’ Oral Language Development Early Childhood Education Journal, 2025. Marie-Pier Gingras, Paméla McMahon-Morin, Stefano Rezzonico, Louise Duchesne. DOI 10.1007/s10643-023-01605-5
Teachers’ and kindergartners’ perceptions of children’s participation in interactive book reading The Journal of Educational Research, 2025. Paméla McMahon-Morin, Marie-Pier Gingras, Marie-Christine Hallé, Ingrid Verduyckt. DOI 10.1080/00220671.2024.2436879
Kindergarten teachers’ changes in practice in interactive book reading following professional development primarily using in-class modeling: A mixed methods study Teaching and Teacher Education, 2025. Paméla McMahon-Morin, Marie-Pier Gingras, Marie-Christine Hallé, Stefano Rezzonico, Bouchra Nasri. DOI 10.1016/j.tate.2024.104806
Effect of a whole-group intervention on children’s participation in interactive book reading The Journal of Educational Research, 2024. Paméla McMahon-Morin, Bouchra Nasri, Ingrid Verduyckt, Stefano Rezzonico, Marie-Pier Gingras. DOI 10.1080/00220671.2024.2399135
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