DID-2061 Défis de l'enseignement de culture et citoyenneté québécoise
Réflexion sur différents défis et enjeux épistémologiques, conceptuels et pédagogiques du programme CCQ. Ce cours aborde notamment les thèmes sensibles, les tensions entre une approche éthique et une approche sociologue d'un enjeu social, les enjeux épistémologiques qui interviennent dans la définition d'un concept, les diverses démarches sociologiques de collectes de données, les différentes conceptions de la pensée critique, de la rhétorique et du dialogue, les défis pour les élèves de rechercher et d'identifier des informations crédibles sur Internet.
Responsables
- Faculté des sciences de l'éducation
- Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage
Restrictions à l'inscription
Cheminement
Doit être inscrit à:
- Univers social et développement personnel (histoire, éthique et culture religieuse)
Programme
Doit être inscrit à:
- Baccalauréat en enseignement au secondaire
Certaines sections de cours peuvent comporter des restrictions additionnelles.
Cette activité est contributoire dans:
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Répartition hebdomadaire
- 3h Cours
- 0h Laboratoire ou travaux pratiques
- 6h Travail personnel
- 9h Total
Horaire
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Automne 2025 – 1 section offerte
NRC 83606 Capacité maximale: 58 étudiants
Plage horaire
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- Type: En classe
- Dates: Du 2 sept. 2025 au 12 déc. 2025
- Journée: Mardi
- Horaire: De 16h30 à 19h20
- Pavillon: J.-A.-DeSève
Automne 2024 – 1 section offerte
NRC 84080 Capacité maximale: 60 étudiants
Plages horaires
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- Type: En classe
- Dates: Du 3 sept. 2024 au 8 nov. 2024
- Journée: Mardi
- Horaire: De 17h30 à 20h20
- Pavillon: La Laurentienne
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- Type: En classe
- Date: 21 nov. 2024
- Journée: Jeudi
- Horaire: De 9h à 11h50
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- Type: En classe
- Dates: Du 25 nov. 2024 au 13 déc. 2024
- Journée: Mardi
- Horaire: De 17h30 à 20h20
- Pavillon: La Laurentienne
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- Type: En classe
- Date: 28 nov. 2024
- Journée: Jeudi
- Horaire: De 9h à 11h50