Isabelle Préfontaine

Isabelle Préfontaine a rejoint les rangs du Département des fondements et pratiques en éducation à titre de professeure adjointe en psychoéducation le 1^er juin 2023. Elle est détentrice d’un baccalauréat (2015), d’une maîtrise (2017) et d’un doctorat (2022) en psychoéducation de l’Université de Montréal. Elle a poursuivi sa formation avec un stage postdoctoral en sociologie à l’Université du Québec à Montréal (2022-2023). Sur le plan clinique, Mme Préfontaine a œuvré comme psychoéducatrice au CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal, au sein du programme de stimulation précoce (0-5 ans), où elle intervenait auprès de jeunes enfants présentant différentes difficultés développementales et/ou comportementales et de leur famille, en collaboration avec une équipe multidisciplinaire. Passionnée par l’enseignement, elle a acquis de l’expérience comme chargée de cours en psychoéducation à l’Université de Sherbrooke et à l’Université de Montréal.

Mme Préfontaine est chercheuse membre de l’Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme, ainsi qu’au Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale. Ses intérêts de recherche se concentrent principalement autour de l’autisme, de la déficience intellectuelle et des retards de développement. Ses travaux ont pour visée générale d’améliorer la trajectoire développementale de la population affectée par ces troubles. Elle se décline en trois axes : les services spécialisés à la petite enfance, la transition des services spécialisés de la petite enfance vers l’entrée à l’école et l’inclusion sociale des élèves autistes en milieu scolaire. Ses travaux s’inscrivent à la fois dans des approches qualitatives, quantitatives et mixtes.