Stéphanie Hovington

Stéphanie Hovington est professeure ajointe au Département des fondements et pratiques en éducation. Psychoéducatrice de profession, elle est détentrice d’un doctorat professionnel en éducation. Les projets d’innovation pédagogique réalisés dans le cadre de son doctorat visaient à favoriser le développement du savoir-être chez les stagiaires en psychoéducation et ont été récompensés par le Prix d’excellence en enseignement de la Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal. Dans ses activités d'enseignement, elle met en œuvre des pédagogies actives qui favorisent un climat d’apprentissage bienveillant. Dans les supervisions de stage, elle utilise une approche centrée sur les forces afin de favoriser la confiance et le développement de l’identité professionnelle des étudiants.

La qualité de la formation pratique est son thème de recherche privilégié et ses travaux s'inscrivent dans des approches de recherche qualitatives et socioconstructivistes. En particulier, elle s’intéresse aux pratiques pédagogiques, à l’accompagnement des stagiaires et au développement du savoir-être chez les étudiants. Ses projets menés dans la cadre de la formation en psychoéducation s’inscrivent dans une perspective de Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) et contribuent à l’avancement des connaissances sur la qualité de la formation pratique en psychoéducation. Stéphanie Hovington est membre du Centre de recherche et d'intervention sur l'éducation et la vie au travail (CRIEVAT).