Répertoire du corps professoral
Catherine Ratelle
Professeure titulaire
Catherine.Ratelle@fse.ulaval.ca
Metatuteur - Transition
Organisme(s) subventionnaire(s): La fondation Paris Cité
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 7 décembre 2023
au 7 décembre 2027
Communication famille-école et qualité de la relation enseignant-parents: Antécédents et conséquences pour l'accompagnement scolaire du parent et la réussite scolaire de l'élève
Programme: Action concertée : Développement d'un réseau de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 15 septembre 2022
au 15 décembre 2025
Programme de développement professionnel en ligne pour les enseignants de première secondaire: effets sur leurs pratiques et sur la motivation et le fonctionnement scolaires des élèves
Programme: Programme Savoir: Subventions Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 avril 2022
au 31 mars 2027
Groupe de recherche sur l'inadaptation psychosociale chez l'enfant
Programme: Regroupements stratégiques SC
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture, Université du Québec à Montréal, Université Laval - Fonds internes, Université de Montréal, Université McGill
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université de Montréal
Du 1 avril 2020
au 31 mars 2027
The satisfaction of parents' psychological needs as the key mechanism for the quality of their involvement in their children's schooling
Programme: Programme Savoir: Subventions Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 31 mars 2020
au 31 mars 2026
La prévention de l'anxiété chez les étudiants fréquentant le collège et l'université : analyse de l'enseignement et des ressources en santé mentale
Programme: Subvention de développement de partenariat
Organisme(s) subventionnaire(s): Secrétariat Inter-Conseils (Canada) (CRSH, CRSNG, IRSC), Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, Université Laval - Fonds internes
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 22 mars 2020
au 21 mars 2026
Financements des 2 dernières années
Contribution Colloque " Développement positif du jeune en contextes éducatifs" 91e Congrès de l'ACFAS
Programme: BDR - Contributions
Organisme(s) subventionnaire(s): Université Laval - Fonds internes
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 mai 2024
au 30 avril 2025
Mobilisation des connaissances issues de l'Étude sur les besoins des parents dans l'accompagnement scolaire de leur enfant
Programme: Action concertée : Développement d'un réseau de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 15 septembre 2022
au 14 septembre 2023
Comprendre la démotivation des élèves et la prévenir: réponses aux besoins et défis de l'Académie Saint-Louis
Programme: Subvention d'engagement partenarial
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 septembre 2022
au 31 août 2023
Rôle des processus motivationnels sous-tendant la participation scolaire des parents et leurs impacts sur le fonctionnement des instances scolaires et la réussite des élèves
Programme: Action concertée - Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 janvier 2021
au 1 avril 2024
Canada research Chair on parenting and academic and vocational trajectories
Programme: Chaires de recherche du Canada - Fonctionnement
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 mai 2020
au 30 avril 2025
Développement du plein potentiel en contextes éducatifs
Programme: Soutien aux équipes de recherche
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 avril 2020
au 31 mars 2024
Encadrements terminés dans les 5 dernières années
Publications des 5 dernières années
Profiles of autonomy support and controlling parenting: Mixing the two predicts lower child-perceived autonomy support. Journal of Family Psychology, 2025/08. Jiseul Sophia Ahn, Hali Kil, Catherine F. Ratelle, Geneviève A. Mageau. DOI 10.1037/fam0001346
Development and Validation of a Measure of Parents’ Psychological Need Satisfaction and Frustration When Involved in Their Child’s Schooling Assessment, 2025/07/13. Catherine F. Ratelle, Geneviève Boisclair Châteauvert, Jiseul Sophia Ahn, Jolene van der Kaap-Deeder, André Plamondon, Julien Bureau, David Litalien. DOI 10.1177/10731911251348769
Motivational Resources of Agency in Adolescents’ Career Development in Postsecondary Transition: More than Being Self-Efficacious Journal of Career Development, 2025/06/14. Jiseul Sophia Ahn, Catherine F. Ratelle, Stéphane Duchesne, André Plamondon. DOI 10.1177/08948453251351576
Supporting novice kindergarten teachers’ motivation: the role of a professional development program Journal of Early Childhood Teacher Education, 2025/05/23. Amélie Desmeules, Christine Hamel, Catherine F. Ratelle. DOI 10.1080/10901027.2025.2508964
From secondary school to college: evolution of vocational indecision and contributions of motivations in vocational decision-making International Journal for Educational and Vocational Guidance, 2025/05/02. Stéphane Duchesne, David Litalien, Alexis Lauzon, Catherine F. Ratelle, Remy Mbanga. DOI 10.1007/s10775-025-09736-4
Adaptation scolaire des adolescents en contexte de pandémie: Adaptation des enfants, des adolescents et de leurs familles dans le contexte de la pandémie de COVID-19, 2025/02/26. André Plamondon, Cléo Thibert-Dagenais, Jiseul Sophia Ahn, Anne-Sophie Denault, Stéphane Duchesne, Frédéric Guay, Catherine Ratelle. DOI 10.2307/jj.26435429.12
Adolescents’ school and emotional adjustment in time of COVID-19: the role of parents Educational Psychology, 2024/11/22. Kathryn Everhart Chaffee, Isabelle Plante, Elizabeth Olivier, Catherine Ratelle, Marie-Hélène Véronneau, Annie Dubeau, Olivier Arvisais, Patrick Charland. DOI 10.1080/01443410.2024.2418646
Bidirectional and longitudinal associations between academic motivation and vocational indecision Motivation and Emotion, 2024/07/04. Remy Mbanga, Catherine F. Ratelle, Stéphane Duchesne. DOI 10.1007/s11031-024-10082-1
Antecedents and consequences of student academic worries about the secondary school transition Learning and Individual Differences, 2024/07. Stéphane Duchesne, Catherine F. Ratelle. DOI 10.1016/j.lindif.2024.102485
Developmental trajectories of mother–adolescent agreement on maternal autonomy support and their contributions to adolescents’ adjustment. Journal of Family Psychology, 2024/06. Catherine F. Ratelle, André Plamondon, David Litalien, Stéphane Duchesne. DOI 10.1037/fam0001214
Math mindsets in elementary school students: testing two conceptualizations of mindsets and their links with achievement and self-concept Current Psychology, 2024/05/22. Cléo Thibert-Dagenais, Catherine F. Ratelle. DOI 10.1007/s12144-024-06091-5
Predicting trajectories of vocational indecision from motivational profiles in early adolescence BMC Psychology, 2024/05/03. Remy Mbanga, Catherine F. Ratelle, Stéphane Duchesne. DOI 10.1186/s40359-024-01747-0
Motivation Encyclopedia of Adolescence, 2024. Jonathan Smith, Catherine F. Ratelle, Martin H. Jones, Benjamin M. Torsney, Jennifer E. Symonds. DOI 10.1016/b978-0-323-96023-6.00107-x
Observing Parental Need Supporting Behaviors Toward Adolescents: Comparing Four Coding Strategies Journal of Child and Family Studies, 2023/11/18. Catherine F. Ratelle, Geneviève Boisclair Châteauvert, Mélanie Bourret, Stéphane Duchesne. DOI 10.1007/s10826-023-02726-6
Généralisation des expériences sociales vécues dans les activités parascolaires au contexte scolaire Revue de psychoéducation, 2023/11/07. Maxim Bouchard, Anne-Sophie Denault, Frédéric Guay, Catherine F. Ratelle, François Poulin. DOI 10.7202/1107454ar
Need satisfaction profiles during the transition to secondary school and its implications in later education Learning and Individual Differences, 2023/10. Catherine F. Ratelle, Dayuma I. Vargas Lascano, Frédéric Guay, Stéphane Duchesne. DOI 10.1016/j.lindif.2023.102357
Dynamics of parent-adolescent interactions during a discussion on career choice: The role of parental behaviors and emotions Journal of Vocational Behavior, 2023/03. Mélanie Bourret, Catherine F. Ratelle, André Plamondon, Geneviève Boisclair Châteauvert. DOI 10.1016/j.jvb.2022.103837
Different ways to support and thwart autonomy: Parenting profiles and adolescents’ career decision-making. Journal of Family Psychology, 2023/03. Jiseul Sophia Ahn, André Plamondon, Catherine F. Ratelle. DOI 10.1037/fam0000982
Developmental Issues in Emerging Adulthood The Oxford Handbook of Self-Determination Theory, 2023/02/23. Catherine F. Ratelle, Frédéric Guay. DOI 10.1093/oxfordhb/9780197600047.013.29
French validation of the Twenty-Item Value Inventory European Review of Applied Psychology, 2023/01. Mathieu Busque-Carrier, Catherine F. Ratelle, Stéphane Duchesne. DOI 10.1016/j.erap.2022.100812
Development and Validation of the Integrative Work Values Scale European Review of Applied Psychology, 2022/09. M. Busque-Carrier, Y. Le Corff, C.F. Ratelle. DOI 10.1016/j.erap.2022.100766
Testing Reciprocal Associations between Parenting and Youth’s Motivational Resources of Career Decision-Making Agency during the Postsecondary Transition Journal of Youth and Adolescence, 2022/08/22. Jiseul Sophia Ahn, Catherine F. Ratelle, André Plamondon, Stéphane Duchesne, Frédéric Guay. DOI 10.1007/s10964-022-01672-8
Empirical testing of an alternative modeling of the self-determination continuum Motivation and Emotion, 2022/08/16. Julien S. Bureau, Frédéric Guay, André Plamondon, Catherine F. Ratelle, Joshua L. Howard, William Gilbert. DOI 10.1007/s11031-022-09976-9
Students’ Inattention Symptoms and Psychological Need Satisfaction During the Secondary School Transition: The Protective Role of Teachers’ Involvement Journal of Attention Disorders, 2022/06/14. Stéphane Duchesne, André Plamondon, Catherine F. Ratelle. DOI 10.1177/10870547221105061
Bidirectional relations between autonomous motivations and approach goals and their contribution to school functioning Educational Psychology, 2021/11/12. Stéphane Duchesne, Catherine F. Ratelle, Simon Larose. DOI 10.1080/01443410.2021.2002818
Work Values and Job Satisfaction: The Mediating Role of Basic Psychological Needs at Work Journal of Career Development, 2021/09/25. Mathieu Busque-Carrier, Catherine F. Ratelle, Yann Le Corff. DOI 10.1177/08948453211043878
Linking Work Values Profiles to Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Psychological Reports, 2021/08/14. Mathieu Busque-Carrier, Catherine F. Ratelle, Yann Le Corff. DOI 10.1177/00332941211040439
A longitudinal analysis of the relationships between students’ internalized symptoms and achievement goals. Motivation Science, 2021/06. Nir Madjar, Catherine F. Ratelle, Stéphane Duchesne. DOI 10.1037/mot0000195
The role of mothers in supporting adaptation in school: A psychological needs perspective. Journal of Educational Psychology, 2021/01. Catherine F. Ratelle, Stéphane Duchesne, David Litalien, André Plamondon. DOI 10.1037/edu0000455
Passion in University: The Role of the Dualistic Model of Passion in Explaining Students’ Academic Functioning Journal of Happiness Studies, 2020/08/18. Caroline Bélanger, Catherine F. Ratelle. DOI 10.1007/s10902-020-00304-x
Achievement goals, motivations, and social and emotional adjustment in high school: a longitudinal mediation test Educational Psychology, 2020/06/13. Stéphane Duchesne, Catherine F. Ratelle. DOI 10.1080/01443410.2020.1778641
A self-determination theory perspective on RIASEC occupational themes: Motivation types as predictors of self-efficacy and college program domain. Motivation Science, 2020/06. Frédéric Guay, Julien S. Bureau, David Litalien, Catherine F. Ratelle, Richard Bradet. DOI 10.1037/mot0000142
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