Répertoire du corps professoral

Bootcamp numérique et IA - 2ème édition
Programme: Programme Connexion: Subventions Connexion
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, Université Laval - Fonds internes
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 octobre 2025 au 30 septembre 2026

Devenir enseignant·e : processus d’appropriation de gestes et de savoirs professionnels dans le contexte de la formation pratique en enseignement secondaire
Programme: Programme Savoir : Subventions de développement Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 juin 2025 au 31 mai 2027

Les pratiques de collaboration en soutien à l'insertion professionnelle : perceptions et liens avec l'engagement, la motivation et la persévérance
Programme: Actions concertées - Programme de recherche sur la valorisation du personnel scolaire (FRQSC)
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 avril 2024 au 30 juin 2027

Réseau PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et réussitE)
Programme: Action concertée : Développement d'un réseau de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Organisme(s) subventionnaire(s): Université Laval - Fonds internes, Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 août 2020 au 31 mars 2027

Financements des 2 dernières années

Des écoles secondaires plus inclusives : Qu’en pensent les jeunes?
Programme: Soutien aux infrastructures de recherche des Instituts et des Centres affiliés universitaires du secteur social
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 avril 2023 au 31 mars 2024

Formation à l'enseignement en cours d'emploi: développer un dispositif de stage novateur en partenariat avec les milieux scolaires pour soutenir l'insertion professionnelle des novices
Programme: Subvention d'engagement partenarial
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, Centre de services scolaire de la Capitale
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 mars 2023 au 29 février 2024

Quels usages du numérique soutiennent les apprentissages et l'engagement de la diversité des élèves dans les cours au secondaire?
Programme: Programme Savoir : Subventions de développement Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 juin 2022 au 31 mai 2024

Tokiniaina Ranaivosamoelina, Doctorat en technologie éducative

Eddens Firme, Doctorat en technologie éducative

Mame Balla Doumbouya, Doctorat en technologie éducative

Ariane Fiset, Doctorat en psychopédagogie

Virginie Chantal-Bossut, Doctorat en psychopédagogie

Laurence Vaillancourt, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire

Anne-Marie Miville, Doctorat en psychopédagogie

Julie Desgroseilliers, Doctorat en technologie éducative

Nathan Béchard, Doctorat en psychopédagogie

Marie-France Boulay, Doctorat en psychopédagogie

Viviane Vallerand, Doctorat en psychopédagogie

Justine Dion-Routhier, Doctorat en psychopédagogie

Céline Gravel, Doctorat en psychopédagogie

Encadrements terminés dans les 5 dernières années

Cynthia Allaire, Doctorat en psychopédagogie

Annah-Ève Frigon, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire

Olubunmi Kathy Ogundokun-Giwa, Doctorat en psychopédagogie

Anne-Sophie Parent, Doctorat en psychopédagogie

Amélie Desmeules, Doctorat en psychopédagogie

Pier-Ann Boutin, Doctorat en psychopédagogie

Émilie Rajotte, Maîtrise en technologie éducative - avec mémoire

Martine Carrier-Fraser, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire

Mélanie Tremblay, Doctorat en technologie éducative

Publications des 5 dernières années

Le développement professionnel des enseignants à et avec l’intelligence artificielle : une revue de littérature Médiations et médiatisations, 2024/10/30. Viviane Vallerand, Christine Hamel. DOI 10.52358/mm.vi18.407

Changes in the practices in make-believe play situations of one kindergarten teacher participating in an activity-oriented professional development program Teacher Development, 2024/03/14. Amélie Desmeules, Christine Hamel, Anabelle Viau-Guay, Caroline Bouchard. DOI 10.1080/13664530.2023.2260353

Effectiveness of professional development for teachers in French- and English-medium public elementary schools in Quebec, Canada: A first descriptive survey International Review of Education, 2023/04. Marie-France Boulay, Christine Hamel, Sandra Hamel. DOI 10.1007/s11159-023-10001-5

User Experience of the Co-design Research Approach in eHealth: Activity Analysis with the Course-of-Action Framework JMIR Human Factors, 2022. Tremblay, M., Hamel, C., Viau-Guay, A., Giroux, D.. DOI 10.2196/35577

Quels modèles d'accompagnement pour les stagiaires en enseignement afin de favoriser l'articulation théorie-pratique ? Canadian Journal of Education, 2022. Gouin, J.-A., Hamel, C.. DOI 10.53967/cje-rce.v45i1.4705

Planning at the elementary level: Analysis of teachers’ life course Cogent Education, 2022. Miville, A.-M., Viau-Guay, A., Hamel, C.. DOI 10.1080/2331186X.2021.2023082

Inclusion of autistic students: promising modalities for supporting a school team Disability and Rehabilitation, 2022. Rajotte, É., Grandisson, M., Hamel, C., Couture, M.M., Desmarais, C., Gravel, M., Chrétien-Vincent, M.. DOI 10.1080/09638288.2022.2057598

What differences between parents 'and teachers' views about their relationships in Québec (Canada) International Journal of Instruction, 2021. Arapi, E., Hamel, C.. DOI 10.29333/iji.2021.14318a

Regards posés sur les pratiques de soutien du développement langagier par des éducatrices en centre de la petite enfance Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie, 2021. Lisandre Bergeron-Morin, Caroline Bouchard, Christine Hamel.

Fondements et apports d’un modèle de supervision par la vidéo qui n’a rien à voir avec la pandémie mais qui a tout pour se plier à ses contraintes Colloque du CRIFPE, 2021. Christine Hamel, Pier-Ann Boutin, Amélie Desmeules, Érick Falardeau.

Développer sa compétence à planifier dans un collectif de travail : analyse du cours de vie relatif à l’expérience d’enseignantes du primaire Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance, 2021. Christine Hamel, Anne-Marie Miville, Anabelle Viau-Guay.

Comparative educational outcomes of an active versus passive learning continuing professional development activity on self-management support for respiratory educators: A non-randomized controlled mixed-methods study Nurse Education in Practice, 2021. Gagné, M., Hamel, C., Lauzier, S., Penney, S.-E., Bourbeau, J., Moisan, J., Boulet, L.-P.. DOI 10.1016/j.nepr.2021.103256

Analyse des retombées intermédiaires d’un dispositif de développement professionnel sur le soutien du développement langagier en centre de la petite enfance Revue canadienne de l’éducation, 2021. Lisandre Bergeron-Morin, Christine Hamel, Caroline Bouchard. DOI https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i3.4763