Équipe Camelia: pour des soins et services innovants et bienveillants en hébergement de longue durée
Programme: Soutien aux équipes de recherche
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 avril 2025 au 31 mars 2029

Jouer et cocréer pour apprendre la musique: retombées et innovations
Programme: Soutien aux équipes de recherche
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 avril 2023 au 31 mars 2027

Aging of spoken language production in singers and non-singers
Programme: Programme Savoir: Subventions Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 31 mars 2023 au 31 mars 2028

Financements des 2 dernières années

Maintenir la dignité de personnes vivant avec un trouble neurocognitif majeur et résidant en Maison des aînés et alternative par le biais d’une offre de musique personnalisée
Organisme(s) subventionnaire(s): Fondation de l'Université Laval
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 janvier 2024 au 31 août 2025

La recherche musicale interdisciplinaire en réflexion / action
Programme: Programme Connexion: Subventions Connexion
Organisme(s) subventionnaire(s): Université Laval - Fonds internes, Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 octobre 2023 au 30 septembre 2024

Marie-Claude Mathieu, Doctorat en musique - éducation musicale

Angelina Lynne Davey, Doctorat en musique - éducation musicale

Encadrements terminés dans les 5 dernières années

Julie Raymond, Doctorat en musique - éducation musicale

Marie-Claude Mathieu, Maîtrise en musique - éducation musicale - avec mémoire

Nathalie De Grâce, Doctorat en musique - éducation musicale

Rita Bélisle, Doctorat en musique - éducation musicale

Publications des 5 dernières années

PSYCHOLOGICAL HEALTH OF PROFESSORS: Transforming University Culture Oxford Handbook of Feminism and Music Education, 2025. Peters, V., Dobbs, T.L., Barrett, J.R., Hickey, M.. DOI 10.1093/oxfordhb/9780197612507.013.0035

Traditional musics: Why and how we integrate them in our school music programs? Music in Schools and Teacher Education Commission ISME Pre-Conference Seminar., 2024/07/26.

The impact of musicking on emotion regulation: A systematic review and meta-analysis Psychology of Music, 2024. Peters, V., Bissonnette, J., Nadeau, D., Gauthier-Légaré, A., Noël, M.-A.. DOI 10.1177/03057356231212362

Table ronde : Enseigner à l’ère covidienne La culture au Québec au temps de la pandémie, 2024. Valerie Peters.

Exploration du potentiel d'un programme musical multisensoriel pour le développement de la conscience phonologique chez les enfants vivant avec une déficience intellectuelle 91e congrès de l'ACFAS, Colloque La musique en soutien à l’enseignement des disciplines scolaires au primaire, 2024. Julie Raymond, Marie-Catherine St-Pierre, Valerie Peters.

Music teachers’ voices describing the effects of the COVID-19 pandemic in elementary schools 24th International Music in Schools & Teacher Education Commission Seminar (MISTEC), 2022/07. Valerie Peters.

How musical learning contribute to flourishing and the development of socioemotional competence for diverse populations 35th World Conference of the International Society for Music Education, 2022/07. Valerie Peters.

L’impact de musiquer sur la régulation des émotions : une revue systématique et une méta-analyse Intervenir par la musique pour soutenir le développement de la petite enfance à l’âge adulte, 2022/05. Valerie Peters.

Guide pour l’enseignement des instruments à vent et à percussion Presses de l’Université Laval, 2022.

Répercussions de la COVID-19 sur l’enseignement de la musique dans les établissements scolaires et les conditions de travail des enseignants spécialistes du Québec Les transformations des pratiques musicales pendant la pandémie de COVID-19, 2021/06. Valerie Peters.

Enseigner à l’ère COVIDienne 2021/03. Valerie Peters.

Researching the musical lifecourse in music therapy, community music and music education: Unique roles, convergences and blurring of philosophies and practices International Journal of Community Music, 2021. Peters, V., Seabrook, D., Higgins, L.. DOI 10.1386/ijcm_00036_1

Musical learning as a contributing factor in the development of socio-emotional competence in children aged 4 and 5: an Exploratory study in a naturalistic context Early Child Development and Care, 2021. Boucher, H., Gaudette-Leblanc, A., Raymond, J., Peters, V.. DOI 10.1080/03004430.2020.1862819