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DID-2004 Évaluation en FL2 I

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
DID-2004 DID 2004 Évaluation en FL2 I
Description
Familiarisation avec les repères essentiels en matière d'évaluation en FL2 (concepts, méthodes et outils) en fonction des différents programmes ministériels de FL2. Développement de l'habileté à évaluer les forces et les faiblesses des principaux outils d'évaluation en fonction de leur finalité spécifique, du contexte de la situation d'évaluation et des recommandations issues de la recherche en évaluation des langues secondes.
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Didactique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Matières
DID - Didactique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2026
Cours cycle

DID-2007 Les premiers apprentissages de l'écrit en FL2

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
DID-2007 DID 2007 Les premiers apprentissages de l'écrit en FL2
Description
Développement de connaissances didactiques reliées aux premiers apprentissages en lecture et en écriture de différentes populations d’élèves en FL2 : les jeunes élèves L2 du préscolaire et du primaire, les élèves L2 en situation de grand retard scolaire en ILSS et les adultes en alphafrancisation. Appropriation de fondements théoriques pertinents et de dispositifs didactiques conçus pour favoriser les apprentissages de ces élèves.
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Didactique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Matières
DID - Didactique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2026
Cours cycle

DID-3001 Apprentissage en FL2 : facteurs affectifs et cognitifs

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
DID-3001 DID 3001 Apprentissage en FL2 : facteurs affectifs et cognitifs
Description
Introduction générale aux facteurs cognitifs (ex., mémoire, attention, charge cognitive) et affectifs (ex., anxiété langagière, plaisir d'apprendre) qui exercent une influence sur l'apprentissage du français langue seconde. Analyse et conception d'activités pédagogiques qui favorisent un engagement cognitif et affectif soutenu de la part des élèves.
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Didactique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Matières
DID - Didactique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle

ECN-7058 Pauvreté et développement économique

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ECN-7058 ECN 7058 Pauvreté et développement économique
Description
Ce cours présente des sujets-clés dans le domaine de l'économie du développement, en se basant notamment sur des articles. Les thèmes suivants sont abordés : développement économique, inégalité et pauvreté, ressources humaines (éducation, santé, migration), économie agricole et conflits.
Cours cycles etudes XML
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Cours formules enseignement XML
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Sections cours
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Économique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Comodal
Matières
ECN - Économique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2026
Cours cycle

ECN-7094 Introduction à l'évaluation des politiques publiques

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ECN-7094 ECN 7094 Introduction à l'évaluation des politiques publiques
Description
Initiation aux enjeux conceptuels, méthodologiques et pratiques de l'évaluation quantitative des impacts des politiques publiques. L'approche adoptée du cours est surtout intuitive, avec le recours à des concepts statistiques élémentaires. Au terme de ce cours, la personne étudiante est capable de comprendre notamment la distinction entre corrélation et causalité, la notion de biais de sélection et celle de causalité inversée. Elle a une compréhension de base de plusieurs techniques comme les régressions multivariées, les expériences randomisées et l'apprentissage machine. La personne qui a réussi le cours ECN-4194 ne peut s'inscrire à ce cours.
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Économique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
À distance
Matières
ECN - Économique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2025
Automne 2026
Cours cycle

ECN-7057 Analyse coût-avantage

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ECN-7057 ECN 7057 Analyse coût-avantage
Description
Initiation à certaines méthodes d'évaluation économique des politiques publiques, et plus particulièrement aux méthodes d'analyse coût-avantage, coût-efficacité et coût-utilité. Au terme de ce cours, la personne étudiante peut : distinguer les principales méthodes d'évaluation économique, maîtriser les concepts de base de l'analyse coûts-avantage, évaluer les qualités et les limites d'études existantes, effectuer une analyse coût-avantage simple. La présentation des concepts et des outils s'inscrit dans une perspective intuitive qui minimise le recours aux mathématiques et à la formalisation.
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Sections cours
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Économique
Département
Faculté
Matières
ECN - Économique
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle

ECN-7025 Économétrie 1

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ECN-7025 ECN 7025 Économétrie 1
Description
Ce cours présente les principaux outils économétriques qui sont nécessaires à la compréhension des développements récents et qui sont étudiés dans des cours spécialisés. Les concepts de base du modèle linéaire classique doivent être connus.
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Économique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Matières
ECN - Économique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2025
Automne 2026
Cours cycle

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ETI-7043 Enjeux, pratiques et représentations de l'aide humanitaire

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ETI-7043 ETI 7043 Enjeux, pratiques et représentations de l'aide humanitaire
Description
Les organisations non gouvernementales prolifèrent dans la sphère humanitaire et les questions de justice sociale mondiale déterminent les choix économiques, sociaux, culturels et politiques des individus. Ce cours explore la manière dont les institutions, les gouvernements et les individus identifient et se représentent les questions humanitaires, en se concentrant sur la pratique. On aborde la façon dont les organisations non gouvernementales envisagent leur travail et en quoi cela correspond à la réalité sur le terrain. Finalement, sur quelles bases la prise de décision en matière d’aide et d'interventions humanitaires se fait (types d’interprétations, de représentations et de stéréotypes).
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Études internationales
Département
Sciences sociales-École supérieure en études internationales
Faculté
Faculté des sciences sociales
Matières
ETI - Études internationales
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle
Deuxième et troisième cycles
Deuxième et troisième cycles
Deuxième et troisième cycles
Deuxième et troisième cycles
Deuxième et troisième cycles
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BCM-8826 Activité de recherche - thèse 6

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
BCM-8826 BCM 8826 Activité de recherche - thèse 6
Description
Les activités de recherche réalisées dans le cadre d'un programme de doctorat visent à préparer la rédaction de la thèse, qui a pour objectif de démontrer que l'étudiant peut apporter une contribution originale à l'avancement des connaissances dans un domaine du savoir ou de l'art et qu'il est apte à poursuivre des travaux de façon autonome.
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Biochimie
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Sciences et génie-Dép. de biochimie, microbiologie et bio-informatique
Faculté
Faculté des études supérieures et postdoctorales
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Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
BCM - Biochimie
Modes d’enseignement
Activités de recherche
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Été 2026
Automne 2026
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Troisième cycle
Troisième cycle
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