Vous êtes pharmacienne ou pharmacien et travaillez en établissement de santé? Si vous souhaitez acquérir une formation en gestion, ce microprogramme vous offre la possibilité d'approfondir vos compétences en gestion des ressources humaines, matérielles, financières et technologiques en vue de pratiquer dans un département de pharmacie du réseau de la santé.

Cette maîtrise vous permet de poursuivre une formation comme musicienne éducatrice ou musicien éducateur, de vous préparer à jouer un rôle de leader dans votre profession et d'en être un agent d'évolution.

Un programme sur mesure a pour but de répondre à des besoins et des intérêts de formation intégrant différents domaines du savoir ou disciplines, dans un cas où l'orientation visée diffère de celle de tout autre programme offert par l'Université Laval.

Cette formation vous outillera pour comprendre les enjeux scientifiques, techniques et économiques de la gestion durable de la forêt, du territoire et de l'environnement, et pour contribuer à celle-ci.

Si les processus d'appropriation des savoirs disciplinaires vous intéressent, cette formation est faite pour vous. Elle vous permettra d'approfondir les questions liées à l'enseignement et à l'apprentissage des disciplines scolaires. La didactique se différencie de la pédagogie par le rôle central qu'y occupent les contenus disciplinaires en lien avec la nature des connaissances à enseigner. Selon votre bagage, vous pourriez vous intéresser à la didactique de l'éducation morale, de l'éducation relative à l'environnement, de l'enseignement professionnel, de la culture religieuse, du français, de l'histoire, de l'univers social, de l'histoire, des mathématiques et des sciences.

Cette formation pluridisciplinaire de pointe en administration scolaire vous permettra de relever les défis liés à ce champ d'études. Vous acquerrez des connaissances et des compétences en intervention, en évaluation, en analyse et en recherche du côté de la planification et de la gestion en éducation, ou encore, de l'étude et du développement des fondements en éducation.