MED-2903 Santé et sécurité au travail : prévention des lésions professionnelles

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
MED-2903 MED 2903 Santé et sécurité au travail : prévention des lésions professionnelles
Description
Ce cours vise à développer les habiletés requises pour l'implantation et l'utilisation des différentes techniques nécessaires à l'identification des problèmes de santé et de sécurité en milieu de travail, de même qu'à la détermination des divers moyens de prévention ou de contrôle du risque. Il familiarise les participants à l'élaboration et à la gestion du programme de prévention et les informe quant aux rôles et fonctions du comité de santé et de sécurité. Des exercices pratiques tels que la réalisation d'un rapport d'inspection, l'analyse statistique de lésions professionnelles et l'analyse d'un accident permettent d'appliquer les connaissances acquises à des situations concrètes.
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MED - Médecine
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Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2024
Automne 2025
Cours cycle

AUD-6023 Stage III

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
AUD-6023 AUD 6023 Stage III
Description
Ce stage vise à approfondir chez l'étudiant les attitudes et habiletés requises pour l'évaluation des troubles auditifs et vestibulaires et pour l'intervention grâce à la mise en œuvre d'un plan d'intervention (durée : 15 jours).
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Cours concomitant
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Audiologie
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
AUD - Audiologie
Modes d’enseignement
Stage
Sessions d’inscription
Été 2024
Hiver 2025
Hiver 2026
Cours cycle

ARL-7001 Sujet spécial (archéologie)

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ARL-7001 ARL 7001 Sujet spécial (archéologie)
Description
Cours thématique à sujet variable qui permet d'offrir, de manière ponctuelle et exceptionnelle, une formation particulière à un ou plusieurs étudiants.
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Cours concomitant
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Archéologie
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
ARL - Archéologie
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2021
Automne 2025
Hiver 2026
Cours cycle

GMN-1501 Séminaire : stage coopératif I

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
GMN-1501 GMN 1501 Séminaire : stage coopératif I
Description
Au terme de son premier stage, l'étudiant doit soumettre un rapport oral et écrit qui fera l'objet d'une évaluation pédagogique. Des renseignements concernant la présentation orale du stage ainsi que la rédaction du rapport seront transmis à l'étudiant par le professeur responsable du séminaire. La présence de l'étudiant au séminaire est obligatoire.
Cours cycles etudes XML
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Substituts
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Temps à consacrer
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Cours concomitant
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Génie minier
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
GMN - Génie minier
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Été 2025
Automne 2025
Hiver 2026
Cours cycle

DID-3922 Portfolio Project

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
DID-3922 DID 3922 Portfolio Project
Description
L'étudiant prépare un portfolio qui reflète divers aspects de sa formation universitaire et professionnelle. Projet en lien avec le profil de sortie du MELS pour la formation des enseignants d'anglais, langue seconde et qui débute dès la première année. Portfolio électronique (Webfolio en anglais). Présentation avec participation possible de personnes externes du milieu scolaire.
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Didactique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
À distance
Matières
DID - Didactique
Modes d’enseignement
Régulier
Attributs cours
Anglais
Sessions d’inscription
Hiver 2024
Hiver 2025
Hiver 2026
Cours cycle

STA-2018 Nouveautés dans le domaine alimentaire

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
STA-2018 STA 2018 Nouveautés dans le domaine alimentaire
Description
Ce cours présente les nouvelles tendances dans le domaine des ingrédients alimentaires et des aliments à tendance «&#160;santé&#160;» comme les aliments fonctionnels, nutraceutiques, probiotiques, etc., de même que les technologies associées à la production de ces nouveaux aliments.
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Ils ont lieu en soirée ou la fin de semaine et, s’il y a lieu, peuvent donc se dérouler à un autre moment que la plage prévue pour les séances synchrones";}s:11:"typeHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"R";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:9:"Régulier";}}}s:6:"campus";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:3:"000";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:9:"Principal";}}}s:12:"modeNotation";a:1:{i:0;s:0:"";}s:19:"formuleEnseignement";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"D";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:11:"À distance";}}}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2024-01-15";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2024-04-26";}s:19:"nombrePlacesMaximum";a:1:{i:0;s:3:"999";}s:25:"reservationsPlacesSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:19:"restrictionsSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:11:"professeurs";a:1:{i:0;s:0:"";}s:13:"plagesHoraire";a:1:{i:0;a:1:{s:12:"plageHoraire";a:1:{i:0;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:3:"WEB";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:12:"Sur Internet";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:2:"--";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2024-01-15";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2024-04-26";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}}}}}s:14:"sectionsFilles";a:1:{i:0;s:0:"";}}i:1;a:16:{s:7:"session";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:6:"202501";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:10:"Hiver 2025";}}}s:3:"nrc";a:1:{i:0;s:5:"18984";}s:10:"codeGroupe";a:1:{i:0;s:2:"Z1";}s:11:"description";a:1:{i:0;s:569:"Cette section de cours est offerte en formule à distance et peut contenir des activités de formation en ligne synchrones, à une date et une heure précises et des activités de formation en ligne qui se déroulent en temps différé.Les examens sous surveillance nécessitent un déplacement sur le campus ou dans l’un des centres d’examens hors campus, au choix de l’étudiante et de l’étudiant. 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Substituts
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Cours concomitant
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Sciences, technologie aliments
Département
Faculté
Formules d’enseignement
À distance
Matières
STA - Sciences, technologie aliments
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2024
Hiver 2025
Hiver 2026
Cours cycle

SOC-2126 Démographie sociale

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
SOC-2126 SOC 2126 Démographie sociale
Description
La pensée de Malthus, base de la problématique de la démographie sociale. Le courant néomalthusien, déviation idéologique de cette problématique. Confrontation entre les doctrines et les faits historiques. La «&#160;transition démographique&#160;» dans les pays industriels, du tiers-monde et particulièrement en Afrique. La mortalité, phénomène biosocial. Les enjeux du vieillissement et des migrations.
Cours cycles etudes XML
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Substituts
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Cours attributs de cours
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Cours restrictions
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Cours concomitant
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Prochaine session offert XML
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Sociologie
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Matières
SOC - Sociologie
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2019
Hiver 2021
Cours cycle

ENS-1001 Adolescence

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ENS-1001 ENS 1001 Adolescence
Description
Ce cours adopte une perspective écologique et aborde les théories et les recherches sur le développement des adolescents. Il traite du développement physique, psychosexuel, cognitif, identitaire et social des adolescents dans une optique d'intervention scolaire. Il s'intéresse également au rôle des agents de socialisation et d'éducation&#160;: enseignants, pairs, parents et adultes autres que les parents (ex.&#160;: tuteurs et mentors). Il explore certaines problématiques plus singulières comme le suicide, l'anorexie et la réalité sociale des adultes en formation continue.
Cours cycles etudes XML
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Enseignement secondaire
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
ENS - Enseignement secondaire
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2025
Automne 2025
Automne 2025
Hiver 2026
Cours cycle

AGC-7018 Science économique : intuition et technique expérimentale

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
AGC-7018 AGC 7018 Science économique : intuition et technique expérimentale
Description
Ce cours traite de l'application des méthodes expérimentales en économique tout en développant l'intuition économique. Du point de vue théorique, il fait le parallèle entre les résultats de la littérature expérimentale et la théorie microéconomique. Il développe différentes approches ou thématiques, telles l’économie du comportement, la théorie de l’évolution économique (Evolutionary Economics) et l'économie de la complexité (Complexity Economics). Une importante portion du cours est orientée vers la recherche appliquée. À la fin du cours, l'étudiant aura développé une meilleure intuition économique et sera en mesure de reconnaître certaines limites de la microéconomique et d'en tenir compte, afin de bonifier ses analyses dans un contexte d'application des concepts économiques.
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Agroéconomie
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Matières
AGC - Agroéconomie
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2024
Automne 2025
Cours cycle

ENP-3500 Stage 4 en enseignement primaire

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ENP-3500 ENP 3500 Stage 4 en enseignement primaire
Description
Ce stage privilégie une formation centrée sur l'agir professionnel et favorise chez le stagiaire l'intégration et la synthèse de sa formation universitaire tout en faisant la démonstration de son autonomie professionnelle. Le stagiaire est donc en mesure de planifier, de piloter et d'évaluer des situations d'enseignement-apprentissage qui soutiennent le développement des compétences chez les élèves, en plus d'accomplir l'ensemble des autres tâches relatives à l'enseignement.
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De plus, tous les documents nécessaires au déroulement du stage seront disponibles sur l'ENA d’ici le début du stage. Veuillez noter qu’il s'agit d'un stage intensif qui débute généralement au cours de la troisième semaine d'août et se termine à la fin de la session universitaire en décembre. La Journée de développement professionnel des stagiaires de 4e année se tiendra le vendredi 5 septembre 2025.";}s:11:"typeHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"S";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:6:"campus";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:3:"000";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:9:"Principal";}}}s:12:"modeNotation";a:1:{i:0;s:0:"";}s:19:"formuleEnseignement";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"P";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:11:"Présentiel";}}}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-09-02";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:19:"nombrePlacesMaximum";a:1:{i:0;s:3:"160";}s:25:"reservationsPlacesSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:19:"restrictionsSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:11:"professeurs";a:1:{i:0;s:0:"";}s:13:"plagesHoraire";a:1:{i:0;a:1:{s:12:"plageHoraire";a:5:{i:0;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"STAG";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:5:"Lundi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-08-18";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"08:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"16:20";}}i:1;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"STAG";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:5:"Mardi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-08-18";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"08:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"16:20";}}i:2;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"STAG";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:8:"Mercredi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-08-18";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"08:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"16:20";}}i:3;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"STAG";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:5:"Jeudi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-08-18";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"08:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"16:20";}}i:4;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"STAG";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:8:"Vendredi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-08-18";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"08:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"16:20";}}}}}s:14:"sectionsFilles";a:1:{i:0;s:0:"";}}}}
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