TEN-6529 Stage en technologie éducative II

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6529 TEN 6529 Stage en technologie éducative II
Description
Stage en milieu d'éducation et de formation réalisé en fin de scolarité et ayant pour objectif la mise en pratique des théories, concepts et modèles étudiés. La personne étudiante peut proposer un stage ou s'en remettre à la direction du programme.
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Technologie éducative
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Stage
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle

TEN-6030 Intelligence numérique en éducation : possibilités et enjeux

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6030 TEN 6030 Intelligence numérique en éducation : possibilités et enjeux
Description
Ce cours explore les usages de l'intelligence artificielle en éducation selon des perspectives pédagogiques, technologiques et éthiques. Il analyse les applications de l'IA en évaluant leurs apports, leurs limites et les enjeux sociétaux et critiques qu'elles soulèvent. Une attention particulière est portée aux liens entre l'analyse des données d'apprentissage et la personnalisation des parcours dans une visée inclusive. Le cours examine aussi les impacts de l'IA sur la conception des situations d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation, notamment en ce qui concerne la motivation, l'engagement et la participation des personnes apprenantes.
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Technologie éducative
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Comodal
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle

TEN-6012 Enseigner, apprendre et accompagner en formation à distance

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6012 TEN 6012 Enseigner, apprendre et accompagner en formation à distance
Description
Modalités de formation à distance (FAD) : définitions, apports et enjeux. Structure, rythme et planification des activités d'un cours en FAD, selon le contexte d'enseignement et la modalité (hybride, en ligne, comodal, etc.). Rôle de la personne formatrice et relations interpersonnelles en FAD. Expérience de la personne apprenante, pratiques pédagogiques inclusives et soutien au développement des capacités d'auto-régulation en FAD. Projet-synthèse d'amélioration d'un cours ou d'une formation à distance prenant appui sur les principes fondamentaux et développements scientifiques récents du domaine.
Cours cycles etudes XML
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Sections cours
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Technologie éducative
Département
Faculté
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle

TEN-6005 Sciences de l'apprentissage et apprentissage collaboratif

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6005 TEN 6005 Sciences de l'apprentissage et apprentissage collaboratif
Description
Ce cours porte sur les sciences de l'apprentissage afin d'approfondir les démarches individuelles et collaboratives soutenues par le numérique. Il aborde les notions d'autorégulation, d'engagement, d'agentivité, de médiation, de participation et de problème partagé. Le cours accorde une attention particulière aux affordances des plateformes collaboratives, ainsi qu'aux outils et méthodes d'analyse des interactions écrites au sein de communautés en réseau (communautés d'apprentissage, de pratique ou d'élaboration de connaissances). Une démarche expérientielle est menée à partir d'un problème partagé.
Cours cycles etudes XML
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Sections cours
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Substituts
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Cours attributs de cours
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Technologie éducative
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Comodal
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle

TEN-6516 Stage en technologie éducative I

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6516 TEN 6516 Stage en technologie éducative I
Description
Stage en milieu d'éducation et de formation réalisé en fin de scolarité et ayant pour objectif la mise en pratique des théories, concepts et modèles étudiés. La personne étudiante peut proposer un stage ou s'en remettre à la direction du programme.
Cours cycles etudes XML
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Sections cours
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Prochaine session offert XML
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Technologie éducative
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Stage
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle

TEN-7031 IA : éducation, formation et capacitation

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-7031 TEN 7031 IA : éducation, formation et capacitation
Description
Ce cours propose une exploration critique et prospective des potentialités de l'intelligence artificielle en éducation. À partir d'approches issues des sciences de l'éducation, de la sociologie et de l'histoire des médias, il aborde les processus par lesquels l'IA reconfigure possiblement les pratiques pédagogiques, les environnements d'apprentissage et les formes d'accompagnement. Les personnes étudiantes y examinent les enjeux éthiques, sociaux et organisationnels, ainsi que les risques de dépendance ou de reproduction des inégalités. Fondé sur l'approche des capabilités, il partage des outils pour concevoir des dispositifs favorisant autonomie, agentivité et inclusion, soutenus par des études de cas et des projets appliqués.
Cours cycles etudes XML
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Cours formules enseignement XML
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Sections cours
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Substituts
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Cours concomitant
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Technologie éducative
Département
Faculté
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle

AGN-3005 Initiation à la recherche en sciences agronomiques

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
AGN-3005 AGN 3005 Initiation à la recherche en sciences agronomiques
Description
Sous la direction d'un membre du corps professoral, la personne étudiante mène un projet de recherche fondamental ou appliqué lié aux sciences agronomiques. Elle choisit un sujet de recherche approprié, prépare une courte proposition de projet d'environ une page et réalise une revue pertinente des travaux antérieurs afin de cerner et d'élargir la problématique ainsi que l'hypothèse de sa recherche. Elle formule une stratégie méthodologique pour vérifier cette hypothèse et effectue certaines manipulations pratiques. Ensuite, elle prépare un rapport concis, sous la forme d'un manuscrit de recherche (ou d'une affiche scientifique), pour faire la synthèse de la recherche effectuée.
Cours cycles etudes XML
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Cours formules enseignement XML
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Sections cours
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Substituts
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Temps à consacrer
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Cours préalables XML
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Cours concomitant
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Nombre de crédits XML
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Agronomie
Département
Faculté
Matières
AGN - Agronomie
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle

TEN-6022 Leadership et mise en oeuvre du changement

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6022 TEN 6022 Leadership et mise en oeuvre du changement
Description
Ce cours développe un leadership ancré en technologie éducative dans un contexte de transformation numérique et d'IA. Il prépare les personnes étudiantes à influencer la conception et l'évolution des environnements d'apprentissage afin d'accompagner les organisations vers des écosystèmes apprenants. En mobilisant divers cadres de leadership et de conduite du changement, il travaille la voix, la présence, la légitimité et le discernement nécessaires pour naviguer les arbitrages pédagogiques, technologiques et éthiques. Les personnes étudiantes apprennent à mobiliser les parties prenantes, à orchestrer l'innovation andragogique et à mesurer l'impact des initiatives sur les apprentissages et leurs contextes d'intervention.
Cours cycles etudes XML
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Cours formules enseignement XML
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Sections cours
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Substituts
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Cours restrictions
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Cours préalables XML
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Cours concomitant
N;
Nombre de crédits XML
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Technologie éducative
Département
Faculté
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle

TEN-8503 Stage de recherche

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-8503 TEN 8503 Stage de recherche
Description
Le stage de recherche offre une immersion structurante dans un milieu scientifique ou professionnel en lien avec le projet de thèse. Il vise l'intégration des savoirs théoriques et méthodologiques à travers des activités concrètes : collecte et analyse de données, élaboration d'outils méthodologiques, participation à des réunions d'équipe ou contribution à des articles scientifiques. Encadré par une personne superviseure et soutenu par la direction de thèse, il renforce l'autonomie, l'analyse critique et les compétences collaboratives. Ce stage permet également d'élargir son réseau scientifique, de découvrir de nouvelles perspectives disciplinaires et de développer une expertise appliquée.
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TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Stage
Cours cycle

TEN-6007 Design based-research

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6007 TEN 6007 Design based-research
Description
Le Design-Based Research (DBR) vise à concevoir et à mettre en œuvre, en collaboration et de manière itérative, puis à théoriser des innovations éducatives en contexte réel. Le séminaire-atelier examine également des approches connexes : l'Educational Design Research (EDR), le Design-Based Implementation Research (DBIR) et la recherche orientée par la conception (ROC). Il en brosse l'évolution, présente leurs principaux repères méthodologiques et discute des défis liés au contexte, au devis, à la mise en œuvre, à l'analyse des résultats et à des inférences crédibles (principes de design, contraintes, conditions de mise en œuvre, pistes de réinvestissement dans d'autres contextes, etc).
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Département
Faculté
Formules d’enseignement
Comodal
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2026
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