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MNG-6038 Gestion de l'EDI, leviers RH et pratiques émergentes

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
MNG-6038 MNG 6038 Gestion de l'EDI, leviers RH et pratiques émergentes
Description
Ce cours initie aux principes et pratiques de gestion de l'équité, de la diversité et de l'inclusion (ÉDI) dans les organisations, en mettant l'accent sur la gestion des ressources humaines. Il couvre les cadres légaux, les politiques et les stratégies favorisant l'inclusion, ainsi que les indicateurs de suivi et de performance. Les personnes étudiantes apprennent à concevoir des interventions adaptées aux objectifs organisationnels et à intégrer des approches actuelles et émergentes, incluant les enjeux liés à la transformation numérique et à l'intelligence artificielle, tout en explorant des pratiques inspirantes au Québec, au Canada et ailleurs. La personne qui a réussi le cours MNG-4038 ne peut s'inscrire à ce cours.
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Management
Département
Faculté
Formules d’enseignement
À distance
Matières
MNG - Management
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle

PSY-8878 Activité de recherche thèse 8

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
PSY-8878 PSY 8878 Activité de recherche thèse 8
Description
Les activités de recherche réalisées dans le cadre d'un programme de doctorat visent à préparer la rédaction de la thèse, qui a pour objectif de démontrer que l'étudiant peut apporter une contribution originale à l'avancement des connaissances dans un domaine du savoir ou de l'art et qu'il est apte à poursuivre des travaux de façon autonome.
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Psychologie
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Matières
PSY - Psychologie
Modes d’enseignement
Activités de recherche
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle

CTB-3001 Stratégies fiscales personnelles et gestion du patrimoine

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
CTB-3001 CTB 3001 Stratégies fiscales personnelles et gestion du patrimoine
Description
Ce cours explore les stratégies fiscales avancées liées à la situation financière personnelle. Il aborde l'accumulation et la préservation du patrimoine, la planification de la retraite, la transmission au décès, les choix de rémunération et les changements de statut fiscal. Vous y développerez une capacité à formuler des recommandations intégrées, à anticiper les enjeux de conformité et à soutenir une prise de décision éclairée. Le cours met l'accent sur l'analyse rigoureuse des règles fiscales en vigueur et leur application dans une perspective de planification stratégique.
Cours cycles etudes XML
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Substituts
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Comptabilité
Département
Faculté
Matières
CTB - Comptabilité
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle

PSY-8876 Activité de recherche thèse 6

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
PSY-8876 PSY 8876 Activité de recherche thèse 6
Description
Les activités de recherche réalisées dans le cadre d'un programme de doctorat visent à préparer la rédaction de la thèse, qui a pour objectif de démontrer que l'étudiant peut apporter une contribution originale à l'avancement des connaissances dans un domaine du savoir ou de l'art et qu'il est apte à poursuivre des travaux de façon autonome.
Cours cycles etudes XML
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PSY - Psychologie
Modes d’enseignement
Activités de recherche
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle

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Appréciation générale de votre séjour

TEN-6010 Intégration durable du numérique en milieu scolaire

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6010 TEN 6010 Intégration durable du numérique en milieu scolaire
Description
Équité et valeur ajoutée du numérique. Maturité numérique d'un milieu scolaire. Sobriété et santé numérique pour des usages durables, responsables et équilibrés. Agentivité humaine et numérique. En collaboration avec un milieu scolaire, analyse d'une problématique spécifique et cocréation d'un plan d'action selon l'approche durable d'intégration du numérique et ses composantes en tenant compte de toutes les parties prenantes.
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Technologie éducative
Département
Sciences éducation-Dép. d'études sur l'enseignement et l'apprentissage
Faculté
Faculté des sciences de l'éducation
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle

TEN-6529 Stage en technologie éducative II

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6529 TEN 6529 Stage en technologie éducative II
Description
Stage en milieu d'éducation et de formation réalisé en fin de scolarité et ayant pour objectif la mise en pratique des théories, concepts et modèles étudiés. La personne étudiante peut proposer un stage ou s'en remettre à la direction du programme.
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Département
Sciences éducation-Dép. d'études sur l'enseignement et l'apprentissage
Faculté
Faculté des sciences de l'éducation
Formules d’enseignement
Présentiel
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Stage
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle

TEN-6030 Intelligence numérique en éducation : possibilités et enjeux

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6030 TEN 6030 Intelligence numérique en éducation : possibilités et enjeux
Description
Ce cours explore les usages de l'intelligence artificielle en éducation selon des perspectives pédagogiques, technologiques et éthiques. Il analyse les applications de l'IA en évaluant leurs apports, leurs limites et les enjeux sociétaux et critiques qu'elles soulèvent. Une attention particulière est portée aux liens entre l'analyse des données d'apprentissage et la personnalisation des parcours dans une visée inclusive. Le cours examine aussi les impacts de l'IA sur la conception des situations d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation, notamment en ce qui concerne la motivation, l'engagement et la participation des personnes apprenantes.
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Technologie éducative
Département
Sciences éducation-Dép. d'études sur l'enseignement et l'apprentissage
Faculté
Faculté des sciences de l'éducation
Formules d’enseignement
Comodal
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2026
Cours cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
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Deuxième cycle
Deuxième cycle

TEN-6012 Enseigner, apprendre et accompagner en formation à distance

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6012 TEN 6012 Enseigner, apprendre et accompagner en formation à distance
Description
Modalités de formation à distance (FAD) : définitions, apports et enjeux. Structure, rythme et planification des activités d'un cours en FAD, selon le contexte d'enseignement et la modalité (hybride, en ligne, comodal, etc.). Rôle de la personne formatrice et relations interpersonnelles en FAD. Expérience de la personne apprenante, pratiques pédagogiques inclusives et soutien au développement des capacités d'auto-régulation en FAD. Projet-synthèse d'amélioration d'un cours ou d'une formation à distance prenant appui sur les principes fondamentaux et développements scientifiques récents du domaine.
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Technologie éducative
Département
Sciences éducation-Dép. d'études sur l'enseignement et l'apprentissage
Faculté
Faculté des sciences de l'éducation
Matières
TEN - Technologie éducative
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
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Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
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Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle
Deuxième cycle

TEN-6005 Sciences de l'apprentissage et apprentissage collaboratif

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
TEN-6005 TEN 6005 Sciences de l'apprentissage et apprentissage collaboratif
Description
Ce cours porte sur les sciences de l'apprentissage afin d'approfondir les démarches individuelles et collaboratives soutenues par le numérique. Il aborde les notions d'autorégulation, d'engagement, d'agentivité, de médiation, de participation et de problème partagé. Le cours accorde une attention particulière aux affordances des plateformes collaboratives, ainsi qu'aux outils et méthodes d'analyse des interactions écrites au sein de communautés en réseau (communautés d'apprentissage, de pratique ou d'élaboration de connaissances). Une démarche expérientielle est menée à partir d'un problème partagé.
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Régulier
Sessions d’inscription
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Deuxième cycle
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