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PHT-3014 Démarche et habiletés cliniques en neurologie II

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
PHT-3014 PHT 3014 Démarche et habiletés cliniques en neurologie II
Description
Notions théoriques entourant la démarche clinique d'évaluation, de diagnostic, de pronostic et d'intervention (thérapeutique et préventive) auprès de cas simples présentant des atteintes neurologiques survenues avant l'âge adulte. Apprentissage des habiletés et des attitudes requises pour réaliser la démarche clinique auprès de ces personnes
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Physiothérapie
Département
Faculté
Matières
PHT - Physiothérapie
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle

ARC-7050 Processus heuristiques et bricolages méthodologiques

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ARC-7050 ARC 7050 Processus heuristiques et bricolages méthodologiques
Description
Ce cours vise le développement d'aptitudes à analyser, à synthétiser et à transgresser divers processus heuristiques afin d'élaborer des bricolages méthodologiques de recherche et de création. Il favorise la réflexion intellectuelle et la pensée abstraite en support à l'imagination. Une série d'expérimentations transdisciplinaires permettent d'actualiser les potentialités de l'heuristique. La mise en application, à travers les étapes de réflexion et de création, mène à construire comme à déconstruire des liens imaginaires, cohérents ou contradictoires, déductifs ou intuitifs. La formule convoque curiosité, créativité et réflexion critique par l'exploration d'outils d'analyse, de création et de communication pour la matérialisation de partis architecturaux.
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Architecture
Département
Faculté
Matières
ARC - Architecture
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle

PHT-2011 Démarche et habiletés cliniques en neurologie I

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
PHT-2011 PHT 2011 Démarche et habiletés cliniques en neurologie I
Description
Notions théoriques entourant la démarche clinique d'évaluation, de diagnostic, de pronostic et d'intervention (thérapeutique et préventive) auprès de cas simples présentant des atteintes neurologiques survenues à l'âge adulte ou chez l'aîné. Apprentissage des habiletés et des attitudes requises pour réaliser la démarche clinique auprès de ces personnes.
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Physiothérapie
Département
Faculté
Matières
PHT - Physiothérapie
Modes d’enseignement
Régulier
Cours cycle

Informations sur le séjour de mobilité

Évaluation générale du séjour à l’étranger

Appréciation générale de votre séjour

DID-2901 Art dramatique : didactique

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
DID-2901 DID 2901 Art dramatique : didactique
Description
Étude et ateliers pratiques sur les méthodes et principes d'intervention pour initier les élèves à l'art dramatique du primaire et du secondaire. Application de méthodes d'enseignement en art dramatique adaptées aux élèves du primaire et du secondaire, de différents milieux. Exploration du matériel didactique approprié à l'enseignement. Acquisition de savoirs permettant d'harmoniser ses actions pédagogiques en tenant compte de l'hétérogénéité des élèves telle qu'elle se manifeste en classes d'art. Utilisation du langage dramatique dans une perspective d'inventer et interpréter des séquences dramatiques en milieu scolaire.
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Didactique
Département
Aménagement, architecture, art et design-École d'art
Faculté
Faculté d'aménagement, d'architecture, d'art et de design
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
DID - Didactique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
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Automne 2024
Hiver 2026
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SAP-1644 Stage international SCOI

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SAP-1644 SAP 1644 Stage international SCOI
Description
Le programme SCOI (Standing Committee on Immersions) d'IFMSA-Québec est une formation inclusive comportant trois volets : un volet théorique (30 heures), un volet d'immersion à l'étranger (6 semaines), et un volet de réintégration et de structuration des acquis au retour. Le volet d'immersion consiste en un séjour de six semaines s'effectuant dans un des quatre milieux partenaires de l'IFMSA en Amérique latine, en Afrique ou Asie. Dans cette phase du programme, l'étudiant sera confronté aux défis culturels, organisationnels et personnels, et sera amené à utiliser les différents outils et connaissances fournis dans le volet théorique afin d'approfondir sa compréhension des enjeux.
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Santé publique
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GCH-2200 Sujets spéciaux en génie chimique

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
GCH-2200 GCH 2200 Sujets spéciaux en génie chimique
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Ce cours sera donné par des professeurs invités, des professeurs visiteurs ou des professeurs du Département sur un sujet spécialisé varié. Le contenu et le plan de cours détaillé seront affichés pendant la période de préinscription du trimestre.
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Génie chimique
Département
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Faculté
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Présentiel
Présentiel
Matières
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Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Été 2013
Automne 2025
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Claire-Odile Peltier-Ghebali

Soumis par Anonyme (non vérifié) le

Isabelle Galibois

Soumis par Anonyme (non vérifié) le

COM-2603 Stratégies de communication en contexte interculturel

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
COM-2603 COM 2603 Stratégies de communication en contexte interculturel
Description
Exploration de stratégies, de cadres et d'outils rédactionnels facilitant la communication en contexte interculturel. Définition de l'interculturalité et portrait statistique de la pluralité des destinataires. Survol pratique des obstacles (culturels, sociaux, cognitifs, perceptuels) à surmonter pour concevoir des messages inclusifs. Examen critique des enquêtes internationales sur les compétences en littératie. Évaluation diagnostique et production de communications écrites et orales calquées sur le marché du travail.
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Département
Lettres et sc humaines-Département d'information et de communication
Faculté
Faculté des lettres et des sciences humaines
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