SBO-8808 Activité de recherche - thèse 8

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
SBO-8808 SBO 8808 Activité de recherche - thèse 8
Description
Les activités de recherche réalisées dans le cadre d'un programme de doctorat visent à préparer la rédaction de la thèse, qui a pour but de démontrer que l'étudiant peut apporter une contribution originale à l'avancement des connaissances dans un domaine du savoir ou de l'art et qu'il est apte à poursuivre des travaux de façon autonome.
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Sciences du bois
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
SBO - Sciences du bois
Modes d’enseignement
Activités de recherche
Sessions d’inscription
Été 2025
Automne 2025
Hiver 2026
Cours cycle

ETH-7001 Éthiques organisationnelle, professionnelle et publique

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ETH-7001 ETH 7001 Éthiques organisationnelle, professionnelle et publique
Description
L'éthique occupe une place grandissante dans les milieux de travail, tant dans les administrations et organisations publiques que dans les entreprises privées. On assiste à un phénomène d'institutionnalisation de l'éthique qui affecte le travail en organisation, les activités professionnelles et la gestion des affaires publiques. Ce phénomène est porteur d'un ensemble d'enjeux éthiques touchant notamment les formes de régulation et de coordination des actions, les rapports à la norme et à l'autorité, le sens de l'activité professionnelle et l'intégrité des marchés publics. Sans se limiter à cette brève énumération, le séminaire sera l'occasion d’explorer certains enjeux majeurs des éthiques organisationnelle, professionnelle et publique.
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Substituts
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Cours concomitant
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Éthique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
À distance
Matières
ETH - Éthique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2024
Automne 2025
Cours cycle

ORT-6502 Stage II

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ORT-6502 ORT 6502 Stage II
Description
Ce stage vise à développer chez l'étudiant les attitudes et habiletés requises pour l'évaluation des troubles de la parole et du langage et pour l'intervention grâce à la mise en œuvre d'un plan d'intervention.
Cours cycles etudes XML
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Cours formules enseignement XML
N;
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LABORATOIRES EN PRÉSENTIEL — VOIR LE SITE DE COURS SUR MONPORTAIL POUR L’HORAIRE DÉTAILLÉ.";}s:11:"typeHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"S";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:6:"campus";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:3:"000";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:9:"Principal";}}}s:12:"modeNotation";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"S";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:17:"Succès ou échec";}}}s:19:"formuleEnseignement";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"P";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:11:"Présentiel";}}}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-09-02";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:19:"nombrePlacesMaximum";a:1:{i:0;s:2:"55";}s:25:"reservationsPlacesSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:19:"restrictionsSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:11:"professeurs";a:1:{i:0;s:0:"";}s:13:"plagesHoraire";a:1:{i:0;a:1:{s:12:"plageHoraire";a:7:{i:0;a:8:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"ATEL";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:7:"Atelier";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:8:"Mercredi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-09-17";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-09-17";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"15:30";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"17:20";}s:8:"pavillon";a:1:{i:0;s:16:"Ferdinand-Vandry";}s:11:"numeroLocal";a:1:{i:0;s:4:"2831";}}i:1;a:8:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"CLAS";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:15:"Cours en classe";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:8:"Vendredi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"08:30";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"15:20";}s:8:"pavillon";a:1:{i:0;s:16:"Ferdinand-Vandry";}s:11:"numeroLocal";a:1:{i:0;s:4:"2269";}}i:2;a:8:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"CLAS";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:15:"Cours en classe";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:8:"Vendredi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-12";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"08:30";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"15:20";}s:8:"pavillon";a:1:{i:0;s:16:"Ferdinand-Vandry";}s:11:"numeroLocal";a:1:{i:0;s:4:"1204";}}i:3;a:8:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"CLAS";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:15:"Cours en classe";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:8:"Vendredi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-10-10";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-10-10";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"10:30";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"11:50";}s:8:"pavillon";a:1:{i:0;s:16:"Ferdinand-Vandry";}s:11:"numeroLocal";a:1:{i:0;s:4:"1853";}}i:4;a:8:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"CLAS";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:15:"Cours en classe";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:8:"Vendredi";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-09-05";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-09-05";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"12:30";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"15:20";}s:8:"pavillon";a:1:{i:0;s:16:"Ferdinand-Vandry";}s:11:"numeroLocal";a:1:{i:0;s:4:"1203";}}i:5;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"LABO";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:11:"Laboratoire";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:2:"--";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-09-02";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-09-12";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}}i:6;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"STAG";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:2:"--";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-09-08";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-12-02";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}}}}}s:14:"sectionsFilles";a:1:{i:0;s:0:"";}}i:2;a:16:{s:7:"session";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:6:"202601";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:10:"Hiver 2026";}}}s:3:"nrc";a:1:{i:0;s:5:"17396";}s:10:"codeGroupe";a:1:{i:0;s:1:"A";}s:11:"description";a:1:{i:0;s:296:"Veuillez noter que les dates d’abandon avec ou sans remboursement et échec seront calculées en fonction de vos dates réelles de stage. 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Présentiel
Présentiel
Présentiel
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ORT - Orthophonie
Modes d’enseignement
Connexe
Stage
Sessions d’inscription
Hiver 2025
Automne 2025
Hiver 2026
Cours cycle

GMT-4151 Structures de données géométriques et algorithmes en SIG

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
GMT-4151 GMT 4151 Structures de données géométriques et algorithmes en SIG
Description
Ce cours a pour objectif d'enseigner à l'étudiant les différentes structures géométriques de données 2D et 3D, depuis les structures vectorielles (de spaghetti à topologiques) jusqu'aux structures en tessel (raster, Tin) en passant par les structures Hybrides ou composées. L'étudiant verra également les méthodes d'accès spatial (par exemple, Field tree, quadtree, r-tree) et les opérateurs d'analyse spatiale tant métriques que topologiques. Les normes pertinentes seront également vues.
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Géomatique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
À distance
Matières
GMT - Géomatique
Modes d’enseignement
Connexe
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2023
Hiver 2024
Cours cycle

GCI-3101 Projet de conception de systèmes de gestion des eaux pluviales

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
GCI-3101 GCI 3101 Projet de conception de systèmes de gestion des eaux pluviales
Description
Conception d'un système de gestion des eaux pluviales&#160;: réseau de conduites, bassin d'orage, infrastructures vertes et pavés perméables à l'aide du logiciel SWMM. Introduction à la gestion des eaux pluviales par l'intégration du contrôle en temps réel (local versus global, réactif versus prédictif, par règles de contrôle versus par optimisation).
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Génie civil
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
GCI - Génie civil
Modes d’enseignement
Régulier
Attributs cours
Développement durable
Sessions d’inscription
Hiver 2024
Hiver 2025
Hiver 2026
Cours cycle

FOR-1012 Aménagement durable et intégré des forêts

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
FOR-1012 FOR 1012 Aménagement durable et intégré des forêts
Description
Ce cours vise à développer les compétences de l'étudiant associées à la mise en œuvre d'un aménagement durable et intégré des forêts. L'objectif principal est d'acquérir les bases conceptuelles et méthodologiques nécessaires pour développer des stratégies d'aménagement durable pour un territoire forestier donné. Ces stratégies doivent notamment répondre aux besoins économiques, sociaux et environnementaux d'une communauté en lien avec ses forêts. Trois grands enjeux de la foresterie québécoise font l'objet d'une attention particulière&#160;: la polyvalence des forêts et l'aménagement intégré; la conservation de la biodiversité et l'aménagement écosystémique; l'augmentation de la valeur du territoire et de ses ressources et de l'aménagement intensif. Dans le cadre d'une étude de cas, l'étudiant conçoit un plan d'aménagement forestier intégré.
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Foresterie
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
FOR - Foresterie
Modes d’enseignement
Régulier
Attributs cours
Développement durable
Sessions d’inscription
Hiver 2024
Hiver 2025
Hiver 2026
Cours cycle

THL-8036 Compétences en intervention I

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
THL-8036 THL 8036 Compétences en intervention I
Description
Cette activité permet à l'étudiant de s'engager dans une démarche de formation personnalisée et continue axée sur le développement, la révision critique ou l'intégration de ses connaissances, habiletés et attitudes en intervention. Liée au projet de thèse de l'étudiant, cette démarche est élaborée et réalisée sous la supervision de son directeur de recherche, avec l'appui d'un accompagnateur, et est centrée sur la réalisation d'un portfolio. Le portfolio est un recueil cumulatif et continu d'indicateurs du cheminement de l'étudiant dans ses apprentissages, sélectionnés et commentés par lui-même et par son directeur (ou son accompagnateur), pour fins d'évaluation.
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Théologie
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
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Matières
THL - Théologie
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2024
Hiver 2025
Hiver 2026
Cours cycle

SAN-7001 Sujets spéciaux (sciences animales)

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
SAN-7001 SAN 7001 Sujets spéciaux (sciences animales)
Description
Cours thématique à sujet variable qui permet d'offrir, de manière ponctuelle et exceptionnelle, une formation particulière à un ou plusieurs étudiants.
Cours cycles etudes XML
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Sciences animales
Département
Faculté
Formules d’enseignement
À distance
Matières
SAN - Sciences animales
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Été 2025
Automne 2025
Hiver 2026
Cours cycle

POL-7038 Séminaire de politiques et management publics

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
POL-7038 POL 7038 Séminaire de politiques et management publics
Description
Ce séminaire explore les principales méthodes d'analyse des politiques publiques. Les fondements théoriques de l'analyse des politiques, ainsi que les interprétations normatives et empiriques des politiques publiques sont discutés. Il aborde aussi l'examen des différentes étapes d'une politique publique (émergence, élaboration, adoption, mise en œuvre et évaluation) et les applications des méthodes d'analyse à une politique particulière.
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Cours concomitant
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Science politique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Matières
POL - Science politique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2024
Automne 2025
Cours cycle

ARC-3042 Portfolio d'architecture

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ARC-3042 ARC 3042 Portfolio d'architecture
Description
Ce cours permet la réalisation d'un portfolio professionnel démontrant l'évolution et l'exploration du projet architectonique à travers l'idéation graphique et la figuration. Le portfolio représente l'étudiante ou l'étudiant sur le plan scolaire/professionnel. Il inclut sa philosophie en architecture et ses compétences, son cheminement universitaire, sa formation, ses réussites, ses projets et travaux d'architecture et ses stratégies de réalisation architectoniques. Le portfolio doit présenter de façon sobre, simple et critique le cheminement de l'étudiante ou l'étudiant et montrer, avec les qualités graphiques, le sens du détail et de la précision, l'essentiel de sa production architectonique et figurative.
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Cours formules enseignement XML
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