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GEL-2910 Électromagnétisme appliqué

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
GEL-2910 GEL 2910 Électromagnétisme appliqué
Description
Ce cours présente les lois fondamentales de l'électromagnétisme qui donnent naissance aux applications directement liées à la transmission des ondes dans les lignes. Les équations de Maxwell constituent le point de départ; on aborde ensuite la propagation de l'onde plane dans différents matériaux. Les paramètres d'une ligne de transmission ainsi que les régimes transitoire et sinusoïdal permanent forment le point culminant du cours.
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Substituts
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Cours concomitant
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Génie électrique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Matières
GEL - Génie électrique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2024
Hiver 2025
Cours cycle

NUT-6823 Activité de recherche - mémoire 3

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
NUT-6823 NUT 6823 Activité de recherche - mémoire 3
Description
Les activités de recherche réalisées dans le cadre d'un programme de maîtrise visent à préparer la rédaction du mémoire, qui a pour objectif de permettre à l'étudiante ou l’étudiant, par un contact soutenu avec la pratique de la recherche ou de la création, d'acquérir la méthodologie appropriée à l'exploration et à la synthèse d'un domaine du savoir et de démontrer sa connaissance des écrits et des travaux se rapportant à son objet d'études.
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Nutrition
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
NUT - Nutrition
Modes d’enseignement
Activités de recherche
Sessions d’inscription
Hiver 2025
Été 2025
Automne 2025
Cours cycle

MUS-3511 Pédagogie de la musique populaire, jazz et traditionnelle

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
MUS-3511 MUS 3511 Pédagogie de la musique populaire, jazz et traditionnelle
Description
Initiation aux approches pédagogiques propres aux musiques populaires, jazz et traditionnelles d'ici et d'ailleurs. L'apprentissage privilégie la participation à un projet de combo et à un projet d'arrangement. Acquisition ou approfondissement des compétences aux instruments modernes : batterie, piano-synthétiseur, guitare et basse électrique. Différents contextes de l'enseignement au secondaire et la santé globale des enseignants de musique sont également abordés.
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Musique
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel-hybride
Matières
MUS - Musique
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2024
Hiver 2025
Cours cycle

PSY-1106 Psychologie de la santé

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
PSY-1106 PSY 1106 Psychologie de la santé
Description
Objectif : introduction à la psychologie de la santé et sensibilisation à l'interaction entre les systèmes psychologiques et biologiques. Contenu : modèles théoriques et conceptuels illustrant la relation psychologique-biologique (ex. : stress, adaptation et maladie). Rôle des facteurs psychologiques et comportementaux dans la prédisposition, le développement, l'adaptation et la gestion de maladies somatiques.
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Psychologie
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel-hybride
Matières
PSY - Psychologie
Modes d’enseignement
Régulier
Sessions d’inscription
Hiver 2024
Hiver 2025
Cours cycle

PSE-1007 Développement de l'enfant (0-12 ans)

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
PSE-1007 PSE 1007 Développement de l'enfant (0-12 ans)
Description
Familiarisation de l’étudiant aux enjeux développementaux durant l’enfance, dans l'optique d'une évaluation psychosociale et d'une intervention psychoéducative. Introduction aux principales approches s’intéressant au développement de l’enfant : psycho-dynamique, éco-systémique, béhaviorale, cognitive, humaniste et éthologiste. Les grands thèmes abordés sont : les bases biologiques du développement; le développement physique et psychomoteur; le développement cognitif; l’émergence et le développement du langage et de la littératie; le développement affectif et social. Les principaux agents de socialisation, la relation parent-enfant et l’attachement, les relations avec la fratrie et les pairs, la prosocialité, les pratiques éducatives, les transitions normatives et les événements de vie.
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Psychoéducation
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Présentiel
Présentiel
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PSE - Psychoéducation
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Régulier
Sessions d’inscription
Automne 2022
Automne 2024
Automne 2025
Cours cycle

PHI-1123 Philosophie de l'éducation

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
PHI-1123 PHI 1123 Philosophie de l'éducation
Description
Réflexion critique sur les problèmes actuels de l'éducation en vue de mettre en relief les fondements de l'activité éducative. Les grandes orientations qui se dessinent pour l'éducation de la personne de demain. Mise en lumière du rapport étroit qui existe entre les différentes conceptions de l'activité éducative idéale et les diverses conceptions philosophiques de la personne humaine.
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Il faut donc s'attendre chaque semaine à devoir faire face à une charge de travail légèrement supérieure à ce qui est normalement demandé. <br />Ce cours est offert à distance en mode asynchrone. Pour plus d'informations, consultez la page du cours à l'adresse <a href="http://www.distance.ulaval.ca" target="_blank">www.distance.ulaval.ca</a>. <br />";}s:11:"typeHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"R";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:9:"Régulier";}}}s:6:"campus";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:3:"000";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:9:"Principal";}}}s:12:"modeNotation";a:1:{i:0;s:0:"";}s:19:"formuleEnseignement";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"D";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:11:"À distance";}}}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-05-05";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-08-15";}s:19:"nombrePlacesMaximum";a:1:{i:0;s:2:"90";}s:25:"reservationsPlacesSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:19:"restrictionsSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:11:"professeurs";a:1:{i:0;s:0:"";}s:13:"plagesHoraire";a:1:{i:0;a:1:{s:12:"plageHoraire";a:1:{i:0;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:3:"WEB";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:12:"Sur Internet";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:2:"--";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-05-05";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-07-18";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}}}}}s:14:"sectionsFilles";a:1:{i:0;s:0:"";}}i:2;a:16:{s:7:"session";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:6:"202509";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:12:"Automne 2025";}}}s:3:"nrc";a:1:{i:0;s:5:"87522";}s:10:"codeGroupe";a:1:{i:0;s:2:"Z1";}s:11:"description";a:1:{i:0;s:209:"Ce cours est offert à distance en mode asynchrone. 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Hiver 2025
Été 2025
Automne 2025
Cours cycle

ARC-4104 Environnement bâti canadien

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
ARC-4104 ARC 4104 Environnement bâti canadien
Description
Réflexion critique sur l'environnement bâti canadien. Découverte des diverses facettes de la conceptualisation des milieux de vie des Canadiens, et ce, à plusieurs échelles, à diverses périodes et dans différentes régions du pays. Sont considérés les contextes et enjeux de conception (création), de production (construction), de réception, de représentation et de transformation de l'environnement bâti. Une approche interdisciplinaire nommée étude des paysages culturels est adoptée, ce qui permet de s'intéresser à l'imbrication des problématiques et aux interinfluences des phénomènes qui ont façonné l'environnement bâti du Canada tel qu'on le connaît aujourd'hui.
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Cours préalables XML
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Cours concomitant
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Prochaine session offert XML
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Architecture
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Matières
ARC - Architecture
Modes d’enseignement
Régulier
Attributs cours
Développement durable
Sessions d’inscription
Hiver 2022
Hiver 2025
Cours cycle

MRK-2003 Stage spécialisé en marketing III

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
MRK-2003 MRK 2003 Stage spécialisé en marketing III
Description
Initiation aux réalités de la gestion en marketing au sein d'une organisation. Ce stage permet d'observer la dynamique organisationnelle et les relations complexes entre les membres d'une organisation et d'un département marketing ainsi que de valider les notions théoriques préalablement acquises, notamment en gestion d'image de marque et de stratégies de produits, de prix, de promotion et de canaux de distribution. Cette expérience est une occasion de mettre en application des connaissances, habiletés et aptitudes en gestion du marketing dans un milieu professionnel.
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Pour plus d’informations, écrivez à sdp.fsa@ulaval.ca";}s:11:"typeHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"S";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:6:"campus";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:3:"QHC";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:23:"Au Québec, hors campus";}}}s:12:"modeNotation";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"L";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:22:"Notation alphabétique";}}}s:19:"formuleEnseignement";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"P";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:11:"Présentiel";}}}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-01-13";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-04-25";}s:19:"nombrePlacesMaximum";a:1:{i:0;s:2:"10";}s:25:"reservationsPlacesSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:19:"restrictionsSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:11:"professeurs";a:1:{i:0;s:0:"";}s:13:"plagesHoraire";a:1:{i:0;a:1:{s:12:"plageHoraire";a:1:{i:0;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"STAG";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:2:"--";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-01-13";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-04-25";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}}}}}s:14:"sectionsFilles";a:1:{i:0;s:0:"";}}i:1;a:16:{s:7:"session";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:6:"202505";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:10:"Été 2025";}}}s:3:"nrc";a:1:{i:0;s:5:"52476";}s:10:"codeGroupe";a:1:{i:0;s:1:"W";}s:11:"description";a:1:{i:0;s:631:"Pr : 24 crédits au baccalauréat. 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Pour plus d’informations, écrivez à sdp.fsa@ulaval.caLes activités terminales (projet de fin d’études, projet d’intervention ou stages d’intégration) peuvent comporter des rencontres individuelles ou en équipe";}s:11:"typeHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"S";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:6:"campus";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:3:"000";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:9:"Principal";}}}s:12:"modeNotation";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"L";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:22:"Notation alphabétique";}}}s:19:"formuleEnseignement";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:1:"P";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:11:"Présentiel";}}}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-05-05";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-08-15";}s:19:"nombrePlacesMaximum";a:1:{i:0;s:2:"40";}s:25:"reservationsPlacesSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:19:"restrictionsSection";a:1:{i:0;s:0:"";}s:11:"professeurs";a:1:{i:0;s:0:"";}s:13:"plagesHoraire";a:1:{i:0;a:1:{s:12:"plageHoraire";a:1:{i:0;a:6:{s:16:"typePlageHoraire";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:4:"STAG";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:5:"Stage";}}}s:4:"jour";a:1:{i:0;s:2:"--";}s:9:"dateDebut";a:1:{i:0;s:10:"2025-05-05";}s:7:"dateFin";a:1:{i:0;s:10:"2025-08-15";}s:10:"heureDebut";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}s:8:"heureFin";a:1:{i:0;s:5:"00:00";}}}}}s:14:"sectionsFilles";a:1:{i:0;s:0:"";}}i:2;a:16:{s:7:"session";a:1:{i:0;a:2:{s:4:"code";a:1:{i:0;s:6:"202509";}s:5:"titre";a:1:{i:0;s:12:"Automne 2025";}}}s:3:"nrc";a:1:{i:0;s:5:"86604";}s:10:"codeGroupe";a:1:{i:0;s:1:"W";}s:11:"description";a:1:{i:0;s:465:"Pr : 24 crédits au baccalauréat. 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Marketing
Département
Faculté
Formules d’enseignement
Présentiel
Présentiel
Présentiel
Matières
MRK - Marketing
Modes d’enseignement
Stage
Sessions d’inscription
Hiver 2025
Été 2025
Automne 2025
Cours cycle

FOR-3610 Préparation du projet de fin d'études

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
FOR-3610 FOR 3610 Préparation du projet de fin d'études
Description
Dans le cadre de son programme, l'étudiant doit réaliser un projet de fin d'études. Il doit préparer ce projet et en poser les bases au plus tard une session d'avance. Ce cours l'amène à préciser son sujet, à établir la démarche à suivre pour structurer le projet dans ses grandes lignes ainsi qu'à fixer le choix de son superviseur.
Cours cycles etudes XML
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Foresterie
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Présentiel
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Présentiel
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Hiver 2025
Été 2025
Été 2025
Automne 2025
Automne 2025
Cours cycle

MED-3951 Volet clinique en dépendance

Soumis par Anonyme (non vérifié) le
MED-3951 MED 3951 Volet clinique en dépendance
Description
Cours abordant les aspects cliniques pour faciliter l'évaluation et la prise en charge des personnes aux prises avec des problèmes de consommation de substances. Exemples de thèmes abordés&#160;: concept de dépendance, outils d'évaluation, légalisation du cannabis, émergence des drogues plus toxiques, accompagnement des usagers utilisant les drogues de substitution, usage accru des opioïdes, sevrage, dépendance et santé mentale, réduction des méfaits, aspects légaux et trajectoire de services. Ce cours vise à outiller les intervenants de la santé pour prévenir, réduire et traiter les conséquences associées à la consommation de substances psychoactives.
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