Baccalauréat intégré en sciences historiques et études patrimoniales
90 crédits
Faculté de rattachement
Faculté des lettres et des sciences humainesDiplôme
Baccalauréat ès arts (B.A.)
Sessions d'admission
- Automne
- Hiver
Sessions d'admission - précisions
Exceptionnellement à l'été.
Admissibilité
Pour connaître les exigences d'admission, choisissez la catégorie qui correspond à votre situation.
Si vous n'êtes pas titulaire du diplôme requis pour l'admission, mais que vous répondez à tous les critères d'admissibilité des candidates et candidats adultes, vous pourriez être admissible au programme.
Admissibilité - Études au Québec
Diplôme requis
Tout DEC
Admissibilité - Études au Canada hors Québec
Diplôme requis
Diplôme d'études secondaires et une année d'études universitaires
Les personnes détentrices uniquement d'un diplôme d'études secondaires doivent suivre le cheminement préparatoire en sciences humaines.
Critères de sélection
La candidature est analysée sur la base de la qualité du dossier scolaire.
Admissibilité - Études hors Canada
Diplôme requis
Diplôme d'études préuniversitaires totalisant 13 années
ou
Diplôme d'études préuniversitaires totalisant 12 années et une année d'études supérieures
ou
Baccalauréat de l'enseignement secondaire français (général ou technologique)
ou
Certificat d'enseignement secondaire supérieur général belge (communauté française)
Les personnes détentrices uniquement d'un diplôme d'études préuniversitaires totalisant 12 années doivent suivre le cheminement préparatoire en sciences humaines.
Critères de sélection
La candidature est analysée sur la base de la qualité du dossier scolaire.
Connaissances linguistiques
Toute personne admise à ce programme doit se conformer à la Politique linguistique de l'Université Laval.
Condition d'admission supplémentaire pour les non-francophones
Si la langue d'enseignement de vos études primaires et secondaires n'est pas le français, vous pouvez être admissible sur la base de votre dossier scolaire préuniversitaire. Vous devrez cependant démontrer ou atteindre un niveau de connaissance de la langue suffisant pour poursuivre et réussir vos études en français.
Pour être admissible, vous devez passer le Test de français (TCF tout public), français langue étrangère ou seconde. Si nécessaire, un cheminement de cours de français langue seconde (FLS), établi en fonction de votre résultat au test, vous sera offert.
Afin de vous accompagner et de vous soutenir dans l'atteinte du niveau de français requis, l'Université Laval offre le Cheminement en immersion française. Ce cheminement intègre à votre programme d'études les cours de français langue seconde (FLS) que vous devrez suivre. Ce cheminement peut également inclure des cours de mise à niveau du programme d'études visé.
Date limite de dépôt
La date limite à respecter pour déposer une demande d'admission varie selon le type de candidature. L'information complète se trouve à la page Dates limites de dépôt.
Orientation
La personne diplômée possède une riche formation fondamentale en e´tudes patrimoniales, un domaine interdisciplinaire qui regroupe six disciplines complémentaires : l'histoire, l'ethnologie, l'histoire de l'art, l'archivistique, l'arche´ologie et la muse´ologie, ainsi qu'une spécialisation dans une ou deux de ces disciplines. Elle possède non seulement des compe´tences issues de chaque discipline, mais aussi la capacite´ de les utiliser simultane´ment et de fac¸on comple´mentaire.
La personne diplômée aura ainsi acquis la capacite´ d'e´tudier les traces du passe´ dans une approche interdisciplinaire ainsi qu'une compre´hension des enjeux the´oriques et pratiques de la conservation, de la sauvegarde, de la transmission et de la mise en valeur des e´le´ments de la culture dans une perspective patrimoniale. Grâce à des activités de formation expérientielles réalisées dans des milieux de pratique (universités d'été, stage dans un organisme patrimonial), elle est en mesure de mobiliser ses connaissances dans le milieu professionnel et de s'insérer avec aise sur le marché du travail comme intervenante ou intervenant dans le champ du patrimoine.
La personne diplômée peut également poursuivre des e´tudes avance´es en études patrimoniales (DESS en muse´ologie, maîtrise en ethnologie et patrimoine) ou dans sa discipline de spécialisation, parfois en ajoutant une scolarité préparatoire.
Objectifs
La personne diplômée de ce programme est en mesure de :
- intégrer les approches de plusieurs sciences historiques dans l'étude du patrimoine;
- analyser le domaine des études patrimoniales, en tenant compte de la variété des pratiques, des conceptions et des expressions qu'ils supposent;
- mener une recherche et une intervention professionnelle, en respectant les principes scientifiques fondamentaux des disciplines historiques et des études patrimoniales et de la gestion du patrimoine;
- tenir compte du cadre juridique international et national en matière de patrimoine et les systèmes de pratiques institutionnelles et professionnelles dans le champ des études patrimoniales;
- considérer les dimensions internationales et interculturelles du patrimoine;
- manifester un sens des responsabilités individuelles, notamment dans le cadre du travail en équipe pluridisciplinaire;
- faire preuve de perspective critique et éthique dans le domaine du patrimoine.
- mobiliser les connaissances sur le rôle du patrimoine dans le développement durable et les enjeux environnementaux pour orienter des décisions ou interventions.
- traduire les principes fondamentaux de la conservation des patrimoines en stratégies et interventions adaptées à des situations variées
- utiliser des technologies numériques dans la conservation, la mise en valeur et la médiation du patrimoine.
Concentrations
- Gestion des archives et des documents administratifs
- Archéologie
- Ethnologie
- Histoire de l'art
- Histoire
- Muséologie
Obligation ou non de choisir une concentration
Le choix d'une concentration est obligatoire.
Responsable
Profil international
Le profil international permet de poursuivre une ou deux sessions d'études dans une université partenaire située à l'extérieur du Canada. Consulter la base de données MoveOn pour connaître les universités partenaires de ce programme à l'étranger.
90 crédits
Reconnaissance d'acquis maximale: 45 crédits
Activités de formation communes
Sciences historiques et études patrimoniales |
45 | |
| Cours | Titre | Crédits exigés |
|---|---|---|
| ARL-1003 | Archéologie analytique | 3 |
| DDU-2000 | Aménagement durable du territoire | 3 |
| ETN-1002 | Méthodologies de terrain : entrevue et observation | 3 |
| GAD-1000 | Concepts et méthodes archivistiques | 3 |
| HAR-2213 | Architecture et patrimoine : une introduction historique | 3 |
| HST-1000 | Lecture critique en histoire | 3 |
| HST-1010 | Recherche et rédaction en histoire | 3 |
| MNG-2003 | Planification et gestion de projets | 3 |
| PTR-1001 | Introduction aux études patrimoniales | 3 |
| PTR-2002 | Patrimoine et technologies numériques | 3 |
| PTR-2003 | Patrimoine scientifique | 3 |
| PTR-3000 | Séminaire d'étude des enjeux contemporains du patrimoine | 3 |
| PTR-3002 | Conservation préventive des patrimoines | 3 |
| PTR-3500 | Stage en milieu professionnel | 6 |
Concentrations
Autres exigences - Archéologie |
45 | |
| Cours | Titre | Crédits exigés |
|---|---|---|
| ARL-1000 | Modes de fabrication des artefacts | 3 |
| ARL-1101 | Archéologie historique nord-américaine | 3 |
| Règle 1. 21 crédits parmi : | ||
| ARL-1001 | L'humanité avant l'histoire | 3 |
| ARL-1102 | Archéologie de la Mésopotamie | 3 |
| ARL-1103 | Archéologie préhistorique nord-américaine | 3 |
| ARL-1104 | Archéologie environnementale | 3 |
| ARL-1107 | Ostéoarchéologie | 3 |
| ARL-1300 | Archéologie du Levant | 3 |
| ARL-1302 | Archéologie de l'Arctique | 3 |
| ARL-1500 | Archéologie romaine | 3 |
| ARL-1501 | Archéologie grecque | 3 |
| ARL-2000 | Histoire de la pensée archéologique | 3 |
| ARL-2151 | Archéologie médiévale | 3 |
| ETN-1004 | Introduction à la culture matérielle | 3 |
| Règle 2. 12 à 15 crédits parmi : | ||
| parmi les cours de premier cycle portant les sigles ETN, GAD, HAR, HST et MSL. | ||
| Règle 3. 0 à 3 crédits parmi : | ||
| ANL-2020 | Intermediate English II | 3 |
| FLS-2093 | Rédaction de textes argumentatifs | 3 |
| Pour la personne francophone, la réussite du cours ANL-2020 Intermediate English II (VEPT : 53) est requise pour diplômer. | ||
| Pour la personne non francophone, la réussite du cours FLS-2093 Rédaction de textes argumentatifs (TCF-TP : 400 et TCF-TP/ÉÉ : 14) est requise pour diplômer. | ||
| Règle 4. 3 crédits parmi : | ||
| tous les cours de premier cycle, à l'exception des cours correctifs de français. | ||
Autres exigences - Ethnologie |
45 | |
| Cours | Titre | Crédits exigés |
|---|---|---|
| ETN-1000 | Introduction à l'ethnologie | 3 |
| ETN-1004 | Introduction à la culture matérielle | 3 |
| Règle 1. 21 crédits parmi : | ||
| ETN-1103 | Fêtes et rituels | 3 |
| ETN-1104 | Alimentation et pratiques alimentaires | 3 |
| ETN-1107 | Patrimoine culturel des francophones de l'Amérique du Nord | 3 |
| ETN-1111 | Arts et design du quotidien | 3 |
| ETN-1112 | Manières d'habiter | 3 |
| ETN-1114 | Costume et culture | 3 |
| ETN-1115 | Étude du quotidien | 3 |
| ETN-1117 | Question d'ethnologie I | 3 |
| ETN-1122 | Légendes et récits de l'Amérique française | 3 |
| ETN-2006 | Documenter les objets et collections | 3 |
| ETN-2250 | Lectures dirigées | 3 |
| ETN-3001 | Tourisme et patrimoine | 3 |
| ETN-3500 | Projet spécial | 3 |
| Règle 2. 12 à 15 crédits parmi : | ||
| parmi les cours de premier cycle portant les sigles ARL, GAD, HAR, HST et MSL. | ||
| Règle 3. 0 à 3 crédits parmi : | ||
| ANL-2020 | Intermediate English II | 3 |
| FLS-2093 | Rédaction de textes argumentatifs | 3 |
| Pour la personne francophone, la réussite du cours ANL-2020 Intermediate English II (VEPT : 53) est requise pour diplômer. | ||
| Pour la personne non francophone, la réussite du cours FLS-2093 Rédaction de textes argumentatifs (TCF-TP : 400 et TCF-TP/ÉÉ : 14) est requise pour diplômer. | ||
| Règle 4. 3 crédits parmi : | ||
| tous les cours de premier cycle, à l'exception des cours correctifs de français. | ||
Autres exigences - Gestion des archives et des documents administratifs |
45 | |
| Cours | Titre | Crédits exigés |
|---|---|---|
| GAD-1002 | Conception, déploiement de systèmes de gestion documentaire | 3 |
| GAD-1003 | Organisation d'un service et législation | 3 |
| GAD-2101 | Classement et description des archives définitives | 3 |
| GAD-2105 | Conservation des archives | 3 |
| GAD-2106 | Classification, métadonnées, accès aux documents numériques | 3 |
| GAD-2107 | Gestion des documents institutionnels | 3 |
| GAD-2108 | Diffusion et valorisation des archives | 3 |
| GAD-2109 | Gouvernance des systèmes de gestion documentaire | 3 |
| GAD-3000 | Stage en archivistique | 3 |
| Règle 1. 12 à 15 crédits parmi : | ||
| parmi les cours de premier cycle portant les sigles ARL, ETN, HST, HAR et MSL. | ||
| Règle 2. 0 à 3 crédits parmi : | ||
| ANL-2020 | Intermediate English II | 3 |
| FLS-2093 | Rédaction de textes argumentatifs | 3 |
| Pour la personne francophone, la réussite du cours ANL-2020 Intermediate English II (VEPT : 53) est requise pour diplômer. | ||
| Pour la personne non francophone, la réussite du cours FLS-2093 Rédaction de textes argumentatifs (TCF-TP : 400 et TCF-TP/ÉÉ : 14) est requise pour diplômer. | ||
| Règle 3. 3 crédits parmi : | ||
| tous les cours de premier cycle, à l'exception des cours correctifs de français. | ||
Autres exigences - Histoire |
45 | |
| Cours | Titre | Crédits exigés |
|---|---|---|
| HST-1003 | Introduction à l'histoire du Canada | 3 |
| HST-2000 | Analyse critique des sources | 3 |
| Règle 1. 3 crédits parmi : | ||
| HST-2600 | Séminaire d'histoire européenne I | 3 |
| HST-2601 | Séminaire d'histoire européenne II | 3 |
| HST-2602 | Séminaire d'histoire européenne III | 3 |
| HST-2603 | Séminaire d'histoire européenne IV | 3 |
| HST-2604 | Séminaire d'histoire européenne V | 3 |
| HST-2605 | Séminaire d'histoire européenne VI | 3 |
| HST-2606 | Séminaire d'histoire des Amériques I | 3 |
| HST-2607 | Séminaire d'histoire des Amériques II | 3 |
| HST-2608 | Séminaire d'histoire des Amériques III | 3 |
| HST-2609 | Séminaire d'histoire des Amériques IV | 3 |
| HST-2610 | Séminaire d'histoire des Amériques V | 3 |
| HST-2611 | Séminaire d'histoire des Amériques VI | 3 |
| HST-2612 | Séminaire d'histoire non occidentale I | 3 |
| HST-2613 | Séminaire d'histoire non occidentale II | 3 |
| HST-2616 | Séminaire d'histoire non occidentale V | 3 |
| HST-2617 | Séminaire d'histoire non occidentale VI | 3 |
| Règle 2. 18 crédits parmi : | ||
| HST-1002 | Naissance du monde occidental, Ve-XVe siècle | 3 |
| HST-1004 | Introduction aux civilisations antiques | 3 |
| HST-1007 | Émergence du monde moderne en Occident (XVIe-XVIIIe s.) | 3 |
| HST-1008 | Le monde aux XIXe et XXe siècles | 3 |
| HST-1302 | Histoire des États-Unis (1607-1920) | 3 |
| HST-1350 | Histoire de l'Afrique (XIXe-XXe siècles) | 3 |
| HST-1355 | Introduction à l'histoire de l'Asie de l'Est | 3 |
| HST-2100 | Histoire de la Grèce antique | 3 |
| HST-2101 | Le monde romain | 3 |
| HST-2250 | La Révolution française | 3 |
| HST-2252 | La Deuxième Guerre mondiale | 3 |
| HST-2261 | Histoire de l'Allemagne (XIXe-XXe siècles) | 3 |
| HST-2450 | Le Québec aux XIXe et XXe siècles | 3 |
| Monde contemporain | ||
| HST-1300 | État du monde : environnement économique et historique | 3 |
| HST-2301 | Histoire de la politique internationale, 1815-1989 | 3 |
| HST-2303 | Les États-Unis de Truman à Carter (1945-1980) | 3 |
| HST-2304 | Les États-Unis depuis 1981 | 3 |
| HST-2310 | Féminismes et antiféminismes en Occident, XIXe-XXIe siècles | 3 |
| HST-3020 | Ordre mondial au XXIe siècle : problématiques et perspectives | 3 |
| Monde non occidental | ||
| HST-2350 | L'Afrique au XXe siècle | 3 |
| HST-2351 | Histoire du monde musulman (VIe-mi-XIIIe siècle) | 3 |
| HST-2352 | Question d'histoire non occidentale I | 3 |
| HST-2355 | Histoire de la Chine impériale (221 avant J.-C.-1911) | 3 |
| HST-2356 | Histoire de la Chine contemporaine (depuis 1912) | 3 |
| HST-2357 | Histoire du monde musulman (mi XIIIe-mi XVIIIe siècles) | 3 |
| HST-2358 | Histoire du monde musulman (mi XVIIIe siècle à aujourd'hui) | 3 |
| Histoire du Québec et du Canada | ||
| Des origines à nos jours | ||
| HST-2402 | Histoire des femmes au Québec | 3 |
| HST-2404 | Histoire de la ville de Québec | 3 |
| HST-2406 | Histoire des communautés francophones en Amérique du Nord | 3 |
| HST-2407 | Francophonies nord-américaines : état des lieux | 3 |
| HST-2456 | Histoire sociale du Québec | 3 |
| Avant la Confédération | ||
| HST-2428 | Québec rural, XVIIe - XIXe siècles | 3 |
| HST-2430 | La Nouvelle-France | 3 |
| HST-2433 | La Guerre de la Conquête et son époque, 1740-1783 | 3 |
| Autres cours | ||
| ARL-1101 | Archéologie historique nord-américaine | 3 |
| ARL-1103 | Archéologie préhistorique nord-américaine | 3 |
| ETN-1004 | Introduction à la culture matérielle | 3 |
| ETN-1104 | Alimentation et pratiques alimentaires | 3 |
| HAR-1004 | L'art du XXe siècle, 1900-1960 | 3 |
| HAR-1006 | L'art de la Renaissance et du Baroque | 3 |
| HST-2001 | Histoire de l'histoire | 3 |
| HST-2506 | Lectures dirigées | 3 |
| HST-3001 | Les sciences historiques aujourd'hui | 3 |
| Règle 3. 12 à 15 crédits parmi : | ||
| parmi les cours de premier cycle portant les sigles ARL, ETN, GAD, HAR et MSL. | ||
| Règle 4. 0 à 3 crédits parmi : | ||
| ANL-2020 | Intermediate English II | 3 |
| FLS-2093 | Rédaction de textes argumentatifs | 3 |
| Pour la personne francophone, la réussite du cours ANL-2020 Intermediate English II (VEPT : 53) est requise pour diplômer. | ||
| Pour la personne non francophone, la réussite du cours FLS-2093 Rédaction de textes argumentatifs (TCF-TP : 400 et TCF-TP/ÉÉ : 14) est requise pour diplômer. | ||
| Règle 5. 3 crédits parmi : | ||
| tous les cours de premier cycle, à l'exception des cours correctifs de français. | ||
Autres exigences - Histoire de l'art |
45 | |
| Cours | Titre | Crédits exigés |
|---|---|---|
| HAR-1000 | Méthodologie de l'histoire de l'art | 3 |
| HAR-2000 | Histoire de l'histoire de l'art | 3 |
| Règle 1. 21 crédits parmi : | ||
| HAR-1002 | Sources et développements de l'art moderne en Europe | 3 |
| HAR-1003 | Histoire et langage du classicisme en architecture | 3 |
| HAR-1004 | L'art du XXe siècle, 1900-1960 | 3 |
| HAR-1005 | Image et culte dans l'Occident médiéval | 3 |
| HAR-1006 | L'art de la Renaissance et du Baroque | 3 |
| HAR-1010 | Histoire de l'architecture moderne en Europe | 3 |
| HAR-1011 | Art contemporain | 3 |
| HAR-1012 | Les arts visuels au Québec et au Canada | 3 |
| HAR-2201 | Architecture de la ville de Québec | 3 |
| HAR-2203 | Architecture en Amérique du Nord, XVIIe-XIXe siècles | 3 |
| Antiquité et Moyen-Âge | ||
| HAR-2152 | L'art gothique | 3 |
| HAR-2154 | La peinture médiévale | 3 |
| HAR-2156 | Art et dévotion à la fin du Moyen Âge | 3 |
| Période moderne, XVe- XVIIIe siècles | ||
| HAR-2181 | Baroque européen et colonial | 3 |
| HAR-2206 | Architecture française, XVe-XIXe siècles | 3 |
| XIXe et XXe siècles | ||
| HAR-2180 | Art et histoire | 3 |
| HAR-2211 | Histoire du design | 3 |
| HAR-2253 | Le symbolisme et ses antécédents | 3 |
| HAR-2264 | De Goya à Picasso : l'art espagnol au XIXe siècle | 3 |
| HAR-2265 | Cubismes et futurisme | 3 |
| HAR-2312 | Approches occidentales du jardin | 3 |
| Art contemporain et XXIe siècle | ||
| HAR-2202 | Architecture et postmodernité | 3 |
| HAR-2310 | Photographie et postphotographie | 3 |
| HAR-2317 | Survivances gothiques | 3 |
| Art des Amériques, XVIe- XXIe siècles | ||
| HAR-2210 | Histoire de l'architecture moderne en Amérique | 3 |
| HAR-2304 | Les arts au Québec avant 1880 | 3 |
| Théories, historiographie et iconographie | ||
| HAR-2050 | Iconographie de l'art chrétien | 3 |
| HAR-2350 | Théories et méthodes de l'art contemporain | 3 |
| Art et institutions | ||
| MSL-1000 | Introduction à la muséologie | 3 |
| Règle 2. 12 à 15 crédits parmi : | ||
| parmi les cours de premier cycle portant les sigles ARL, ETN, GAD, HST et MSL. | ||
| Règle 3. 0 à 3 crédits parmi : | ||
| ANL-2020 | Intermediate English II | 3 |
| FLS-2093 | Rédaction de textes argumentatifs | 3 |
| Pour la personne francophone, la réussite du cours ANL-2020 Intermediate English II (VEPT : 53) est requise pour diplômer. | ||
| Pour la personne non francophone, la réussite du cours FLS-2093 Rédaction de textes argumentatifs (TCF-TP : 400 et TCF-TP/ÉÉ : 14) est requise pour diplômer. | ||
| Règle 4. 3 crédits parmi : | ||
| tous les cours de premier cycle, à l'exception des cours correctifs de français. | ||
Autres exigences - Muséologie |
45 | |
| Cours | Titre | Crédits exigés |
|---|---|---|
| ETN-1004 | Introduction à la culture matérielle | 3 |
| MSL-1000 | Introduction à la muséologie | 3 |
| Règle 1. 21 crédits parmi : | ||
| ARL-1000 | Modes de fabrication des artefacts | 3 |
| ARL-1101 | Archéologie historique nord-américaine | 3 |
| ARL-1500 | Archéologie romaine | 3 |
| ETN-1115 | Étude du quotidien | 3 |
| ETN-2006 | Documenter les objets et collections | 3 |
| ETN-2250 | Lectures dirigées | 3 |
| ETN-3500 | Projet spécial | 3 |
| GAD-2101 | Classement et description des archives définitives | 3 |
| HAR-1002 | Sources et développements de l'art moderne en Europe | 3 |
| HAR-1005 | Image et culte dans l'Occident médiéval | 3 |
| HAR-2264 | De Goya à Picasso : l'art espagnol au XIXe siècle | 3 |
| MNG-2602 | Gestion d'un événement | 3 |
| MSL-2701 | Design d'exposition et d'événement | 3 |
| Règle 2. 12 à 15 crédits parmi : | ||
| parmi les cours de premier cycle portant les sigles ARL, ETN, GAD, HAR et HST. | ||
| Règle 3. 0 à 3 crédits parmi : | ||
| ANL-2020 | Intermediate English II | 3 |
| FLS-2093 | Rédaction de textes argumentatifs | 3 |
| Pour la personne francophone, la réussite du cours ANL-2020 Intermediate English II (VEPT : 53) est requise pour diplômer. | ||
| Pour la personne non francophone, la réussite du cours FLS-2093 Rédaction de textes argumentatifs (TCF-TP : 400 et TCF-TP/ÉÉ : 14) est requise pour diplômer. | ||
| Règle 4. 3 crédits parmi : | ||
| tous les cours de premier cycle, à l'exception des cours correctifs de français. | ||
Profils
Profil international |
||
| Cours | Titre | Crédits exigés |
|---|---|---|
| EHE-1PTR | Études - Profil international - Baccalauréat intégré en sciences historiques et études patrimoniales | 12 |
Domaine d'études principal
Sciences humaines et socialesDisciplines
- Archéologie
- Muséologie
- Histoire de l'art
- Histoire
- Archivistique
- Ethnologie et patrimoine
Meta description
Choisissez un programme unique au Québec basé sur six disciplines des sciences historiques et développez votre polyvalence dans le domaine du patrimoine culturel.
Durée estimée à temps complet
3 ansBandeau
- Programme unique au Québec
Introduction
Puisant dans les 6 disciplines enseignées au Département des sciences historiques (histoire, ethnologie, histoire de l'art, archivistique, archéologie et muséologie), ce programme unique au Québec vous permettra d'étudier les fondements des sciences historiques et des études patrimoniales tout en vous spécialisant afin d'intégrer activement le domaine du patrimoine culturel.
En bref
Ce baccalauréat offre une formation interdisciplinaire et variée, à la fois pratique et polyvalente, ouverte sur l'international, qui vous prépare au marché du travail dans un domaine considéré comme figurant parmi les grands enjeux du 21e siècle. Le programme permet d'acquérir une formation de base dans les 6 disciplines essentielles à l'étude et à la pratique du patrimoine, soit l'archéologie, l'archivistique, l'ethnologie, l'histoire, l'histoire de l'art et la muséologie. Il vous propose un enseignement fondamental dans la discipline de votre choix tout en vous permettant de vous familiariser avec les disciplines voisines afin de développer une vision large et approfondie du patrimoine. Les enseignements en classe et les stages en milieu de travail visent à vous sensibiliser aux enjeux institutionnels et professionnels de la conservation, de l'interprétation, de la mise en valeur et de la transmission du patrimoine, dans une perspective critique et éthique.
À qui s'adresse ce programme
Ce programme s'adresse à toute personne qui se passionne pour l'humain et la culture; désire connaître, comprendre et mettre en valeur les origines et l'évolution de l'humanité et des cultures; aime lire et découvrir et fait preuve d'initiative et d'organisation.
Avenir
Avec votre formation en sciences historiques et études patrimoniales, vous serez à même d'entreprendre une carrière dans le domaine du patrimoine culturel. Vos compétences multidisciplinaires et votre polyvalence seront recherchées par des employeurs de différents secteurs, notamment les musées, les lieux d'interprétation, les centres d'archives, les services gouvernementaux et municipaux, les organismes culturels et les organismes de conservation et de mise en valeur du patrimoine.
Professions
- Agente culturelle ou agent culturel
- Agente ou agent de recherche
- Chargée ou chargé de projet en revitalisation
- Conseillère ou conseiller en patrimoine
- Chargée ou chargée de documentation et de collecte de données
- Coordonnatrice ou coordonnateur d'expositions
- Responsable des programmes d'interprétation
Employeurs
- Centres d'archives
- Fonction publique
- Municipalités
- Musées
- Organismes culturels
- Entreprises privées
Poursuite des études
Ce baccalauréat mène à des études aux cycles supérieurs, notamment en ethnologie, en histoire, en archivistique, en histoire de l'art, en muséologie et dans des disciplines rattachées au patrimoine.
Certains cours à distance
Profitez de plus de souplesse avec les cours à distance offerts dans ce programme, une bonne façon de concilier les études avec les autres sphères de votre vie.
Consultez le site de la formation à distance et apprenez-en davantage sur cette formule d'enseignement.
Échanges Canada
Étudiez pendant une ou deux sessions dans une université canadienne hors Québec et perfectionnez votre anglais.
Apprenez-en davantage sur les possibilités d'Échanges Canada.
Stages
Ce programme permet de réaliser un stage de 6 crédits en milieu professionnel dans une institution patrimoniale. Mettez vos connaissances en pratique, acquérez de l'expérience dans votre domaine et préparez-vous concrètement au marché du travail. Un plus pour votre curriculum vitae.
Recherche à la faculté
À la Faculté des lettres et des sciences humaines, la vitalité de la recherche et de la création est tangible : les membres du corps professoral et enseignant s'investissent activement dans des projets fondamentaux et audacieux qu'ils et qu'elles mettent en œuvre, réalisent et font rayonner. Les nombreux contrats et subventions que leur réputation et la qualité de leurs travaux permettent de décrocher chaque année dotent la Faculté d'un environnement d'expérimentation et de recherche unique et propice à la formation d'une relève de haut niveau. La Faculté compte plus de 30 unités de recherche (centres de recherche, chaires de recherche et d'enseignement, laboratoires et observatoires, instituts, équipes et groupes de recherche, unités mixtes de recherche) qui se classent parmi les plus performantes et innovantes de leur domaine. Recrutant un grand nombre d'étudiantes et d'étudiants comme auxiliaires de recherche, elles constituent des milieux scientifiques très formateurs et stimulants.
Particularités et attraits
Le Département des sciences historiques de la Faculté des lettres et des sciences humaines offre un environnement pluridisciplinaire où l'apprentissage pratique prend une place centrale. Composé de cinq disciplines (archéologie, ethnologie, histoire, histoire de l'art et muséologie), il vous donne accès à une situation unique pour élargir vos approches de l'étude du passé. Situé dans la ville de Québec, il s'insère dans un milieu propice à l'étude de terrain. À cet égard, la présence sur le campus de la Bibliothèque et Archives nationales du Québec offre un lieu privilégié de formation à l'analyse des sources historiques. À la bibliothèque, une bibliothécaire-conseil pourra vous soutenir dans vos travaux, et une médiathèque consacrée aux ouvrages de références dans le domaine garantit un accès facile aux ressources documentaires.
Vous côtoierez des professeures et des professeurs qui sont des chercheuses et des chercheurs chevronnés. Leur accessibilité vous permettra d'intégrer un milieu intellectuel dynamique et de tirer profit d'échanges stimulants.
Bourses et aide financière
Au Bureau des bourses et de l'aide financière, vous trouverez toute l'information concernant les sources de financement possibles pour vos études, notamment les différents programmes d'aide financière gouvernementaux et les programmes de bourses d'admission, d'excellence ou de mobilité.
Site Web de la Faculté
www.flsh.ulaval.caTéléphone
418 656-2764, poste 407770
1 877 606-5566, poste 407770
Demande d'information
Nom du département
Département des sciences historiquesSite web du département
https://www.flsh.ulaval.ca/sciences-historiquesLien vers demande d'admission
https://www.ulaval.ca/admission/deposez-votre-demande-dadmissionCette page présente la version officielle de ce programme pour de futures personnes étudiantes. L'Université Laval se réserve le droit d'en modifier le contenu sans préavis. Les personnes déjà admises doivent plutôt se référer à leur rapport de cheminement.
Version: 2025-03-29 10:08:54