Le programme de baccalauréat conduisant à un grade canonique veut préparer l’étudiant à intégrer une pratique philosophique qui s’inspire de la tradition des grands philosophes et des thématiques de la discipline à l’intérieur des études théologiques selon les normes canoniques définies par le Saint-Siège. Cette formation est offerte conjointement par la Faculté de théologie et de sciences religieuses et la Faculté de philosophie.

Le programme vise à préparer l'étudiant à la pratique de la théologie catholique dans les divers champs de la réflexion et de l'action, soit en vue d'études aux cycles supérieurs, soit en vue d'un engagement ministériel.

Le programme permet à l'étudiant, par l’intégration des parcours philosophique et théologique d'atteindre un degré d'autonomie suffisant pour s’engager dans le dialogue avec les grandes questions qui traversent nos sociétés sur des enjeux théologiques. Il vise ainsi à développer la capacité d'énoncer un discours intelligible et des orientations pratiques susceptibles de contribuer à assumer de manière significative la dimension religieuse et spirituelle de la vie humaine, au confluent des expertises philosophique et théologique.

Sur le plan disciplinaire, le programme permet l'apprentissage des méthodologies donnant accès aux concepts de base et aux principes fondamentaux de la philosophie et de la théologie. Il veut aider l'étudiant à développer sa capacité de s'exprimer avec précision et logique dans le style propre aux disciplines de la philosophie et de la théologie. Il lui offre également les moyens de percevoir les limites de ces disciplines et leurs relations avec d'autres disciplines ou champs d'études.

Sur le plan de l'intégration personnelle, le programme veut permettre à l'étudiant d'accroître sa capacité d'analyse et de synthèse en évitant le cloisonnement des connaissances. Il prépare l'étudiant à faire un usage diversifié de ses connaissances de la philosophie et de la théologie, dans un monde caractérisé par le changement et l'interdépendance. Il favorise également chez l'étudiant le développement du sens critique pour formuler diverses questions, interprétations et solutions possibles dont il peut rendre compte. Il lui permet de discerner les conséquences éthiques et sociales de son action.

• Acquérir acquis les connaissances méthodologiques qui donnent accès aux concepts de base et aux principes fondamentaux propres à la pratique de la théologie, et en situer les limites par rapport à des domaines connexes.
• Développer la capacité d'élaborer un discours théologique intégrant la perspective différenciée de la philosophie en tenant compte d'un contexte séculier et ecclésial marqué par le pluralisme, l'œcuménisme et les fractures sociales.
• Acquérir les aptitudes, les habiletés et développer les compétences que requièrent :
  • la maîtrise des instruments de base de la recherche documentaire et de ses outils électroniques de communication;
  • la collecte et la synthèse adéquate des données d'un problème ou d'une situation, leur analyse et leur interprétation, de façon critique, pour dégager les solutions appropriées, compte tenu des enjeux en cause;
  • la formulation d'une opinion éclairée sur des questions relatives aux domaines de la théologie de façon efficace, en intégrant des perspectives philosophiques, avec précision et logique, en s'exprimant clairement en français, oralement et par écrit, en tenant compte de leurs exigences particulières;
  • l'actualisation et le perfectionnement de ses connaissances et de sa culture en théologie, nourries des apports propres de la discipline philosophique.
• Être initié aux dimensions éthiques et déontologiques de l'agir afin d'en évaluer les conséquences personnelles et sociales.
• Être capable de proposer des orientations et d'engager des actions en tenant compte du contexte social et ecclésial.
• Être initié aux enjeux liés au développement durable de manière à agir de façon responsable dans son milieu.
• Être capable de communiquer les résultats de son travail théologique, tant à l'oral qu'à l'écrit, à l'intérieur de communautés séculières et ecclésiales, et situer ces résultats dans leur contexte local et international.
• Développer les compétences que requiert le travail en équipe.

L'étudiant admis à ce baccalauréat doit se conformer aux Dispositions relatives à l'application de la Politique sur l'usage du français à l'Université Laval.

Candidat non francophone

Le candidat dont la langue d'enseignement des études primaires et secondaires n'est pas le français doit, pour être admissible, faire la preuve au moment du dépôt de la demande d'admission d'un niveau minimal de connaissance de la langue française par la réussite du Test de connaissance du français tout public avec :

• un résultat égal ou supérieur à 300/699 aux épreuves obligatoires (TCF-TP)
• ET un résultat égal ou supérieur à 6/20 à l'épreuve d'expression écrite (TCF-TP/EÉ).

Selon le résultat, le candidat pourrait devoir suivre un ou plusieurs cours de français en scolarité préparatoire.

Pour plus d'information, voir Scolarité d'immersion française.

La date à respecter pour le dépôt d'une demande d'admission varie selon le profil des candidats. Toute l'information se trouve dans la section Admission.